本天气课程只有一项允许的任务:分析一份历史案例记录,而不把它变成预报。

当前的降雨、转晴、风暴、炎热、寒冷、干旱、旅行、农业和安全决定,属于气象及其他适当的当前来源。历史卦象不能提供这些事实。

使用五路径案例工作表

路径记录边界
来源问题被引文本中的准确问题不扩大其地点、时间或后果
卦象事实可复现的排盘字段不要称它们为天气观察
文本解释来源作者对该卦所说的内容不要把它表述为通用教义
记录的观察来源文本后来报告的内容将其视为来源记录,而非证明
当代使用Historical study only不作预报或实用建议

将这些路径分开,就是学习者的产出。

天气章节案例

示例类型:有文献依据的当日天气观察文本案例。

《增删卜易》问当日天空会晴还是阴。其印刷卦图提供了这项面向读者的重构所需字段:

字段记录值证据类别
来源任务当日晴/阴观察原始来源记录
本卦第 3 卦直接观察到的卦象事实
变卦第 19 卦直接观察到的卦象事实
动爻自下而上第 2 和第 5 爻直接观察到的卦象事实
来源观察文本后来记录戌时的一项观察来源记录,而非验证
允许的结论可以对来源和机制作可复现的比较仅限历史研究

该表使卦象重构可供查验。它不验证天气、文本解释或预测效力。

重现这一边界

完成以下步骤:

  1. 抄录来源问题,不要把“当日”改成通用天气规则。
  2. 重现第 3 卦变第 19 卦,并标记第 2 和第 5 爻。
  3. 将每个陈述标记为 source record、chart fact 或 text interpretation。
  4. 在单独路径中记录来源后来报告的观察。
  5. 在当代使用字段中写下 not a current forecast。

当另一位学习者能够辨认哪些陈述来自文本、哪些来自确定性的排盘构造时,任务即告完成。

反例:标记变成预报

虚构反例;无天气结果。

学习者注意到一条动爻,写道:“这个标记表示明天这里会下雨。”拒绝这句话。它把历史上的当日来源任务变成新的地点、新的日期、新的产出和没有依据的规则。请使用适当的当前气象来源。

即便历史解释与所报告的观察高度相符,也仍只是一个文本案例。它不是一种预报方法的证明。

常见陷阱与停止条件

不要从这一条记录中抽取降雨、转晴、风暴、干旱、时辰、日期或月份规则。不要把卦象强弱或时机候选项转化为概率。不要向用户发布预报。

只要所请求的产出涉及当前或未来情况,就停止。工作表可以保留历史记录;它不能建议行动。

主张来源:增删卜易,核对的合订本,第 2 卷,“Tianshi”(天气),印刷页 90/PDF 实体页 91;Chinese Text Project 文本 ctp:ws157683,显示第 996–1003 段;以及公开的 Wikisource 章节转录。机制表直接根据印刷卦图重构,仅支持排盘构造,而不支持天气真实性或预测效力。

接下来,用同样的范围纪律拆分一个一次要求所有内容的问题:终身与宏观问题。