置信与不确定性
最后更新 2026/10/7
本课程中的置信描述的是证据记录的质量，不是外在事件发生的概率。
该量表是明确的 UAYA 课程约定。本单元引用的任何传世来源都没有把这些高／中／低层级作为经验证的度量提出。
证据质量量表
| 层级 | 必要条件 | 措辞后果 |
|---|---|---|
| 高 | 用神已定；输入精确；每项实质规则都有引文或在面向读者的练习表中完整推导；不存在会改变结果的未解决冲突；关联路径完整 | 清楚说明暂定的课程方向及其界限 |
| 中 | 输入与用神已定；仍有一项有界限的歧义，但不改变当前规则族；替代方案可见 | 使用暂定措辞，并说明替代方案 |
| 低 | 一项实质规则冲突、角色歧义或不完整的关联路径可能改变结果 | 不说明明确方向；修复记录或弃断 |
“高”不表示确定。“低”也不是更轻声地猜测的许可。
使用量表
示例类型：同一虚构记录的三个版本。
- **高证据质量：**干支精确；只有一个用神；状态可复现；每项适用规则或课程约定均已说明；所有活跃因素都有追踪；没有实质分歧。
- **中证据质量：**记录相同，但一个可见的害关系在所引章节下没有独立的预测权重。将它记录为可见背景，说明它不改变比较，并因这项有界限的次要歧义降低层级。
- **低证据质量：**在取用课程后，仍有两个同样合格的阻碍候选，其记录状态会产生不同的比较行。记录
low; abstain pending role selection。
置信说明应回答四个问题：
- 哪些输入是精确的？
- 使用了哪一组规则？
- 哪些实质替代方案被排除，为什么？
- 什么会改变当前结果？
没有伪精确
不要把层级换算为百分比或评分。本量表不提供数值置信度。
陷阱与停止条件
- 不要因为文字听起来连贯就给出高置信。
- 不要把所引来源与已声明课程约定之间的分歧藏在脚注中。
- 不要为了保留一个方向，把未解决的实质冲突标为“中”。
- 修补缺失证据会改变规则族时，停止并弃断。
来源说明
此量表是明确的 UAYA 教学约定。它使用第 4–7 单元建立的证据字段，不被表述为古典教义、概率或效验衡量。
下一步，审查每一项保留的活跃因素：动必有因。