你的任务是把主导爻条件转为四个实用问题之一：恢复、解除、激活或停止。

标题所称的是 UAYA 教学地图，并非传统的四状态分类。它将数种可观察条件归组，以便学习者知道下一步要记录什么。

应期记录的四个问题

教学问题它所定位的条件学习者记录什么
必须恢复什么？旬空、月破或有记录支持的化延受影响地支、历法依据及归属规则
必须解除或稳定什么？受合、受冲或不完整的三合局语境合者、对立地支或缺失的局中地支
什么可以激活或跟踪？所选静爻、动爻或暗动爻可观察条件及任何有出处的候选规则
计算必须停止吗？缺失、矛盾或无出处的输入附理由的 no window 或 insufficient

所选静爻无论其另行评估为强或弱，都进入静爻的值／冲比较。强弱仍作为次要字段可见；它不是该应期规则所提供的额外门槛。Insufficient 并非神秘状态，而是记录某项必要输入或推导缺失、矛盾或没有出处。

保留叠加条件

假设一条虚构的爻既发动又旬空。

用神：第 2 爻／午支
可观察条件：午旬空；该爻发动
主导条件：旬空
下一操作：仅比较有出处的旬空候选
次要观察：保留发动，不用它抹去旬空

发动仍然可见，但不会抹去旬空条件。这个顺序是 UAYA 的记录约定，目的是避免鲜明的特征取代更基础的历法事实。

保留底层记录，只应用其公开来源或已声明 UAYA 约定与确切条件相符的规则。伏爻、三合局或变爻状态是语境，不是凭空制造日期的自动许可。

简明状态卡

在打开规则课程前填写：

用神类型与位置：
主导爻条件：
次要观察：
从爻资料观察到的动／静条件：
规则所需地支：
状态专属资料（合者／相冲／缺失局支／延迟地支）：
归属规则或 UAYA 约定：
停止理由（如有）：

陷阱：把标签变成结果

Bound 表示卦例记录含有相合关系，并指出其合者。Moving 表示所选爻发动。两种标签都不说明现实中会发生什么。效果解释属于此前的判断各幕；应期只为所选用神比较有条件的窗口。

来源说明

四问地图及保留次要观察的约定，都是 UAYA 教学工具，并非出自某部古典文本。下列课程的单项应期操作，均会引用来源；尚无公开来源者则明确搁置。

下一步

详细运用第一个恢复比较：记录旬空爻的候选。