本课程使用基于六个爻位层级分布的全卦语境检查。它描述全卦的时间性分布，不能取代用神与阻碍的比较。下面的完整计算是明确的 UAYA 教学约定，不是传世规则。

完整课程阈值

极旺与旺计入旺或更好；弱、极弱、月破与空计入弱或更差；中和不计入两者。

条件全卦类别
至少 4 条旺或更好，且至多 1 条弱或更差极旺
至少 3 条旺或更好，且至多 2 条弱或更差旺
至少 4 条弱或更差，且至多 1 条旺或更好极弱
至少 3 条弱或更差，且至多 2 条旺或更好弱
其他情况中和

这些阈值在此完整说明，使学习者可复现课程约定。它们不是来源教义，也不是对用神的投票。

完整分布练习

示例类型：虚构的六爻输入；没有来源案例或结果。

假设学习者的六个爻位记录包含：

爻最终层级计数桶
1极弱弱或更差
2旺旺或更好
3中和两者皆非
4空弱或更差
5月破弱或更差
6极弱弱或更差

因此全卦类别为极弱：四条弱或更差的爻，以及一条旺或更好的爻。

若第 2 爻是所选用神，它仍为旺。这个对比就是本课要点。全卦语境不会覆盖用神状态。

相对于用神的因素追踪

对每一项更广的因素，记录以下三种决定之一：

决定要求
保留有通往用神、扶助、阻碍或一项保留动变关系的明确路径
背景可见的卦象语境，但没有方向性角色
舍弃与所选用神无关，或已在别处计入

**反例：**四条与一个弱用神无关的旺爻，不能成为四票支持性方向。没有机制时，它们仍是背景。

陷阱与停止条件

  • 不要只凭全卦类别推断结果。
  • 不要把同一标记既计入爻位层级，又当作新的“因素”计算，而不说明原因。
  • 不要让不相关的动变扶起或压低用神。
  • 所提修正无法显示回到所选用神的路径时，停止。

来源说明

完整的分布阈值与保留／背景／舍弃追踪，是明确的 UAYA 教学约定。它们保持用神的中心性，不被表述为传统权威或结果验证。

下一步，说明证据记录值得多少信赖：置信与不确定性。