领域为问题命名其所属范围，却不能单凭自身选择目标爻。

你的任务是在寻找爻位之前完成一份四字段契约。若该契约显示出复合请求、外部权威，或对确定性的要求，就应在起卦前缩小、转介或停止。

四字段契约

字段记录检验
领域宽泛领域：事业、财富、健康、关系、法律、旅行、文件、天气或宏观人生这个标签是否只用于定位问题？
确切对象一个人、物件、过程或事件能否在不含“以及”的情况下划线标出？
所请求的产出读者想知道或产出的唯一事项是否有边界并接受不确定性？
选择方法六亲、世、应、隐爻、变卦承载者，或另一条已接受的路径该方法是否得到前面选择课程的支持？

只有四个字段都通过后，才记录用神。“事业”或“关系”这样的标签不是一条卦爻。

在确定用神前先安排证据

按以下顺序使用第 9 幕的证据标签：

  1. 将直接观察到的内容标为 external fact 或 chart fact。
  2. 为每条 received rule 附上精确定位。
  3. 将引述的案例陈述标为 source record，而不是证明。
  4. 将本四字段契约和第 9 幕的所有清单标为 UAYA workflow。
  5. 将每项未解决的外部事实转介给掌握它的权威。

只有这样，才回到已接受的用神选择顺序。

示范练习

示例类型：虚构练习；无卦象，也无结果。

提问：“我下一个学习时段应练习哪一节文王卦课程？”

字段条目
领域课程练习
确切对象学习者的下一个学习时段
所请求的产出在排盘练习与用神选择练习之间作出选择
决策责任方学习者
证据路径UAYA 工作流程加上学习者可用时间和已完成的先修内容
路由决定作为低风险规划练习继续
用神选择交接在任何卦象工作前记录已声明的任务

本练习不主张起卦能改善学习规划。它的作用是使路由字段可复现。

反例：一句话，两个任务

提问：“我今天该交课程作业吗？评审人会批准吗？”

第一句是自主的日程选择，第二句属于他人未来的决定。拆开该提问。批准问题应转介给既定审查流程；它不获得目标爻。

常见陷阱与停止条件

不要用领域标签修补模糊请求。“告诉我关于我事业的事”仍缺少确切对象和所请求的产出。不要用目标角色回答由机构、专业人士、测量、当前数据来源或他人自主权掌握的问题。

任何字段未解决时都应停止。No target selected 是正确的记录，而不是失败的解读。

来源与范围说明：四字段记录、证据顺序和路由决定均为 UAYA 的教学工作流程。传承的用神选择规则及其定位仍见选择方法；本页不增添任何领域捷径。

接下来，将这份契约用于机构与生计问题：事业、考试与职位。