判断从两项已声明的角色开始：所选用神（Yong Shen）与克制它的五行（Ji Shen，本课程称“阻碍”）。此时不要另选一条戏剧性的爻。

保留两个层级

为比较练习，本课程将细致的爻位层级映射为更宽的类别。这是明确的 UAYA 教学约定，不是传世规则：

爻位层级比较层级
极旺极旺
旺旺
中和旺
弱弱
极弱或月破极弱
空或未识别阻碍爻无比较类别

由于不同状态会归并至同一层级，比较记录必须同时保留层级与原始标记。

比较记录

角色位置／五行原始状态比较层级带来源的调整
用神
阻碍

只有当有引文的规则或完整的面向读者的课程计算显示它如何到达这个确切角色时，才保留一项调整。不要把一般的卦象活跃性转换为调整。

有界限的比较练习

示例类型：虚构的定性输入；没有来源案例或结果。

假设前面的练习表记录一个动的寅木用神为旺，且一个已声明的申金阻碍为空。只使用上面完整的类别表：旺仍为旺，空则成为无比较类别。

记录：

角色原始状态基础层级
用神，寅木旺；动旺
阻碍，申金空无比较类别

把任何三合或动变观察记录在基础状态旁，但除非有引文规则或完整说明的面向读者的课程规则提供确切的类别变化，否则不要让它改变比较层级。若没有此规则，保留观察，并将其作用标为 unresolved。

停止对照

示例类型：虚构练习。

若两个尚未解决的金行候选都可能承担阻碍角色，而它们状态不同，不要挑选能制造更清晰比较的那一个。回到取用记录，或标为 obstacle unresolved; judgment stops。

陷阱与停止条件

  • 不要把用神与全卦相比。
  • 不要把“无比较类别”称为字面上的不存在。
  • 不要隐藏中和→旺或月破→极弱的归并。
  • 任一角色、其状态或所用调整缺乏来源时，停止。

来源说明

角色推导遵循面向读者的用神关系图。上面的完整六行类别映射与两行练习表，是明确的 UAYA 教学约定，不是传世教义或概率模型。

下一步，应用完整课程比较表，或弃断：结果规则。