问题决定用神
最后更新 2026/10/7
先选定对象，再对卦表作反应。
总则很简单：**问题决定用神类别；卦表提供候选爻。**动静、旺衰、世应位置和变爻稍后可用于区分候选；它们不能决定原问题的对象。
将四个步骤分开
- 原样抄写问题，不扩大范围。
- 在单一对象下画线。
- 选择取用方法和用神类别。
- 然后才在卦表中定位候选。
如果第2步产生两个无关对象，在取用前拆分或拒绝问题。
一张卦表，三项学习任务
以下比较重复使用一张卦表练习分流。只有第一行是历史问题；其余是学习者练习，不对真实事件或结果提出主张。
| 应用于卦表的任务 | 方法 | 用神 | 理由 |
|---|---|---|---|
| 原文问题：观察当天阴晴 | 六亲 | 子孙，寅木，第2爻 | 原文为此天时任务选取子孙；可见爻为动爻 |
| 确定卦表中配置给起卦者的位置 | 世 | 世标记 | 任务要求卦表自身一侧的位置，不是领域六亲 |
| 确定配置给陌生外部一方的位置 | 应 | 应标记 | 任务要求卦表另一侧的位置 |
底层卦表不变：《增删卜易》（Zengshan Buyi）记录辰月己卯日，第3卦在第2、5爻变第19卦。
这种比较不是允许起卦后修改真实问题，而是说明所选爻取决于已声明任务的课堂练习。
卦表可以与不可以做什么
卦表可以显示：
- 所需六亲出现一次、多次或完全不可见；
- 候选为动、静、空或变爻；
- 候选是否临世或应。
卦表不能修复含糊问事。如果问题是“告诉我这个情况的一切”，再多动爻也不能提供单一用神。缩窄任务或停止。
选择记录示例
案例类型：有文献记录的文本案例，仅用于机制。
| 字段 | 填写 |
|---|---|
| 问题 | 观察当天阴晴 |
| 对象 | 当天的天空状况 |
| 方法 | 六亲 |
| 用神 | 子孙，寅木，第2爻 |
| 卦表位置 | 可见本卦爻，动爻 |
| 信心 | 对重现原文选择为高；不主张预测效度 |
原文后续解释与记录观察不在本课范围内。记录爻位和理由后，取用即结束。
陷阱与停止条件
不要只因第5爻也动就选择它。原文稍后讨论第5爻，但动爻本身不能取代已选用神。
若对象无法用不含“以及”的一句话说明，就停止。拆分问事，不要从同一卦强造第二个答案。
主张资料：《增删卜易》校订合本卷二“天时”，印刷页90／PDF页91；中国哲学书电子化计划作品ctp:ws157683，显示段落996–1003。案例标签00035是 UAYA 为该记录使用的课程目录标识。比较行是 UAYA 学习者练习，不是历史案例。
下一步，学习问题中的类别如何成为可见爻：用神。