Beginne Akt 4 mit einer Regel:

Die Frage wählt die Ziellinie. Die Tafel wählt sie nicht von selbst.

Zwei Menschen können dasselbe Hexagramm am selben Datum werfen. Gleiche Zweige, gleiche Linienrollen, gleiche bewegte Linie, gleicher Monat, gleicher Tag, gleiche Leere. Stellen sie unterschiedliche Fragen, können sie dennoch unterschiedliche Ziellinien haben.

Das ist kein Sonderfall. Das ist die normale Ordnung der Methode.

Dasselbe Artefakt Eine Tafel

Dieselben sechs Linien, dasselbe Primärhexagramm, dasselbe veränderte Hexagramm, dieselbe bewegte Linie, derselbe Kalender.

Andere Aufnahme Andere Frage

Das Subjekt wechselt: Beförderung, Kredit, Vater, Ehepartner, Krankheit, Dokument, Gegner, Reise.

Anderer Anker Andere Ziellinie

Die Deutung folgt der Linie, die das Subjekt der Frage darstellt.

Quellgrundlage: Zengshan Buyi, Kapitel zum Yong Shen; Bushi Zhengzong, Regeln zur Ziel-Klassifizierung. Quellsprachige Formeln bleiben hier aus dem Unterrichtsfluss heraus, damit das Auswahlprinzip klar bleibt.

Dieselbe Tafel, anderes Ziel

Verwende Fall 1 als geteilte Tafel.

Historisch lautete die Frage nach der jüngsten Erkrankung des Vaters. Für diese Frage ist das Ziel eine Eltern-Linie. Fall 1 hat mehr als einen Eltern-Kandidaten, und später in Akt 4 erklären wir die Auswahl-Kaskade. Behalte vorerst nur das Ergebnis: Der Vater wird über Linie 3, Eltern / Chen / Erde gelesen.

Stell dir nun vor, dieselbe Tafel wäre für andere Fragen geworfen worden.

Frage A Bekomme ich die Beförderung?

Subjekt: offizieller Rang und Berufsautorität.

Ziel-Typ: Beamter.

In Fall 1: Linie 4, Beamter / Wu / Feuer.

Frage B Geht der Kredit durch?

Subjekt: Geld, das in die Hand des Fragenden gelangt.

Ziel-Typ: Vermögen.

In Fall 1: Linie 2, Vermögen / Yin / Holz.

Historische Frage Was ist mit der Erkrankung meines Vaters?

Subjekt: der Vater als Patient.

Ziel-Typ: Eltern.

In Fall 1: Linie 3, Eltern / Chen / Erde.

Die Tafel hat sich nicht verändert. Das Ziel hat sich verändert, weil die Frage sich verändert hat.

Das ist der Punkt dieses Moduls. Tafelmerkmale zählen erst, nachdem die Frage die Linie ausgewählt hat, die wir lesen.

Die Reihenfolge der Schritte

Die Ziel-Auswahl liegt vor Stärke, Bewegung, Stütze, Behinderung und Zeitfestlegung.

Schritt 1 Benenne das Subjekt.

Worum geht es in der Frage tatsächlich: um eine Person, eine Linienrolle, ein Objekt, ein Dokument, eine Krankheit, einen Rang, eine Zahlung, eine Reise, einen Ort, einen Gegner oder ein Ergebnis?

Schritt 2 Benenne die Beziehung.

Geht es um die eigene Person, die Familie, den Ehepartner, einen Patienten, eine Gegenpartei, eine offizielle Autorität, Besitz, Dokument oder einen unbekannten Anderen?

Schritt 3 Wähle die Methode.

Die meisten Fragen verwenden ein Ziel aus den Sechs Verwandten. Manche verwenden Welt, Antwort, verborgene Holung, verwandelten Träger oder Domänen-Synthese.

Schritt 4 Finde die Linie.

Erst jetzt prüfen wir die Tafel auf die passende Linie, mehrere Kandidaten oder ein abwesendes Ziel.

Darum kommt Akt 4 nach dem Kalender. Akt 3 kann dir sagen, wie jede Linie von Monat und Tag behandelt wird. Akt 4 sagt dir, auf welche Linie diese Befunde zentriert werden sollen.

Die Falle

Der Anfängerfehler ist, die Tafel zuerst zu lesen und das dramatischste Merkmal zum Ziel werden zu lassen.

Falsche Reihenfolge Die bewegte Linie muss die Antwort sein.

Bewegung ist wichtig, doch sie identifiziert das Subjekt der Frage nicht automatisch.

Falsche Reihenfolge Die stärkste Linie muss die Antwort sein.

Stärke beschreibt einen Zustand. Sie wählt nicht aus, worum die Frage geht.

Richtige Reihenfolge Die Frage wählt zuerst.

Sobald das Ziel feststeht, werden Bewegung, Stärke, Leere, Monats-Bruch und Tagesdruck bedeutungsvoll.

Fall 1 macht die Falle offensichtlich. Linie 4 ist die bewegte Linie. Für eine Beförderungsfrage wäre Linie 4 zugleich das Ziel, weil sie die Beamten-Linie ist. Für die tatsächliche Frage nach der Erkrankung des Vaters ist Linie 4 nicht das Ziel. Das Ziel ist Eltern, und die gewählte Eltern-Linie ist Linie 3.

Linie 4 zählt weiterhin. Sie mag stützen, behindern, verwandeln oder etwas zeitlich festlegen. Doch sie zählt in Bezug auf das Ziel. Sie ersetzt das Ziel nicht.

Was dieses Modul festlegt

Die analytische Richtung lautet:

Frage -> Ziel-Typ -> Ziellinie -> Stärke und Wechselwirkung -> Urteil -> Zeitfestlegung

Die Tafel beantwortet die Aussage, die du an sie heranträgst. Sie darf die Aussage nicht nachträglich um diejenige Linie herum bauen, die am aktivsten wirkt.

Als Nächstes definieren wir die Ziellinie förmlich und durchgehen die häufigste Auswahlmethode.

-> 4.2 Yong Shen: Der nützliche Geist