Qualitative Stärke statt Lernpunkten

Halten Sie die Bedingungen einer Linie in Worten fest. Erfinden Sie keine Punkte, addieren Sie keine Beschriftungen und wandeln Sie den Datensatz nicht in eine Wahrscheinlichkeit um.

Der qualitative UAYA-Datensatz

Für diesen Verlauf können gewöhnliche saisonale Beschreibungen als sehr stark, stark, moderat, schwach oder sehr schwach erfasst werden. Bei diesen fünf Sätzen handelt es sich um UAYA-Arbeitsblattvokabular und nicht um die Behauptung, dass eine klassische Quelle eine universelle fünfstufige Skala liefert.

Leere und Monatsbruch gehören in getrennte Felder. Es handelt sich um benannte Bedingungen mit eigenen Regeln, nicht um schwächere Zahlen auf derselben Skala. Bewegung, Tagesunterstützung, Tagesgegensatz, Kombination, Schaden und Bestrafung bleiben ebenfalls als Bedingungen sichtbar, anstatt zu einer verborgenen Arithmetik zu werden.

Durchgearbeitete Spur: Ziel aus Fall 00035

Beispieltyp: dokumentierte Tafelmechanik; kein Ergebnisurteil.

Das ausgewählte Ziel ist Yin-Holz auf der von unten gezählten Linie 2. Der aufgezeichnete Kalender ist Chen-Monat und Ji-Mao-Tag, und die Linie ist bewegt.

Schritt	Eingabe	Kursaufzeichnung
Saisonale Basislinie	Holzlinie im Chen Erdmonat	schwache saisonale Basislinie unter der vorangehenden Saisontabelle des Kurses
Tagesbeziehung	Der Mao-Holz-Tag teilt das Element der Linie	Tagesunterstützung vorhanden
Bewegung	Zeile 2 bewegt sich	Bewegung vorhanden

Das Artefakt ist line 2: weak seasonal baseline; supported by the day; moving. Nichts in dieser Aufzeichnung berechtigt zu „drei Stützpunkten“, einer Wahrscheinlichkeit oder einer Aussage über das aufgezeichnete Wetterergebnis.

Gegenbeispiel: Ein Zustand ist kein Summand

Fall 00035, Linie 4 enthält Shen, einen der Leerezweige des Ji-Mao-Tages. Zeichnen Sie Leeremitgliedschaft: ja auf und bewahren Sie dann die anderen beobachteten Bedingungen getrennt auf. Ein Lernender darf nicht Leere + saisonale Unterstützung = schwach schreiben oder die beiden Bezeichnungen mitteln.

Halte den Sonderzustand fest und fahre bis zur Regelgrenze fort. Spätere Lektionen können Zeitbestimmung oder Lehre behandeln, verwandeln das Arbeitsblatt aber nicht rückwirkend in Arithmetik.

Reproduzierbare Übungszeile

Schreibe für eine ausgewählte Linie:

Position → Zweig/Element → Leere? → Monatsbruch? → saisonale Beschreibung → Tagesbeziehung → andere Zweigbeziehungen → Bewegung → lokalisierte Regel → qualitative Zusammenfassung

Kannst du die Operation, welche die Stufe verändert hat, nicht zeigen, markiere die Zeile als unresolved.

Falle und Stoppbedingung

• Stellen Sie einen nicht zitierten Wert nicht als traditionelles Maß, Wahrscheinlichkeit oder Konfidenzprozentsatz dar.
• Kombinieren Sie Leere oder Monatsbruch nicht mit gewöhnlichen Beschreibungen, als ob es sich jeweils um eine unabhängige Größe handeln würde.
• Halte an, wenn sich die angezeigte Stufe nicht aus den aufgezeichneten Monats-, Tages- und Liniendaten reproduzieren lässt.

Quellenhinweis

Die qualitativen Bezeichnungen, die Feldreihenfolge und das Zusammenfassungsformat sind UAYA-Kurskonventionen. Regeln zu Jahreszeit, Leere und Monatsbruch werden in den jeweiligen Lektionen belegt. Das bearbeitete Diagramm ist Fall 00035 in Zengshan Buyi, Band 2, „Wetter“ (天时章第三十五), geprüfte Sammelausgabe, Druckseite 90; das Beispiel dient nur zur Reproduktion der Diagrammmechanik und nicht als Beleg für Vorhersagegenauigkeit.

Klassifiziere als Nächstes den Sonderzustand vor gewöhnlichen Stufen: Leere als deklarierter Linienzustand.