Akt 5
Stärke und Wechselwirkung
Akt 4 hat die Ziellinie festgelegt. Akt 5 fragt, in welchem Zustand diese Linie ist.
Ist das Ziel vorhanden oder leer? Stark oder gebrochen? Gestützt oder angegriffen? Frei zu handeln oder in einer Verbindung gebunden? Hier hört die Deutung auf, ein beschriftetes Diagramm zu sein, und wird zu einer lebendigen Wechselwirkung.
Leere, Monats-Bruch, jahreszeitliche Stärke, Tagesdruck und Bewegung verändern alle die nutzbare Kraft einer Linie.
Stütze, Kontrolle, Verbindung, Zusammenstoß, Felder, Schaden und Strafen entscheiden, was tatsächlich durchkommt.
Gebundene Linien und gebrochene Felder warten oft auf einen Kalender-Auslöser, bevor sich die Lage entfalten kann.
Was dieser Akt lehrt
Die tragende Idee ist einfach: Stärke ist qualitativ, nicht arithmetisch.
Addiere keine Punkte. Eine leere Linie ist nicht „schwach plus Stütze“. Sie ist abwesend, bis sie gefüllt wird. Eine monatsgebrochene Linie ist nicht „schlecht, sofern sie nicht genug Punkte hat“. Sie braucht echte Rettung. Eine bewegte Stützlinie hilft nicht, wenn eine Verbindung verhindert, dass die Stütze ankommt.
Dieser Akt lehrt den Wechselwirkungs-Stapel:
- Klassifiziere die qualitative Stärke der Linie.
- Behandle Leere und Monats-Bruch als Sonderzustände.
- Unterscheide Tages-Bruch von Verborgener Bewegung.
- Setze den vollständigen Stärke-Algorithmus pro Linie zusammen.
- Erkenne gebundene Linien und Freigabebedingungen.
- Lies Drei-Zweig-Felder und ihre Status.
- Halte Schaden und Strafen in Verhältnis.
- Verwende Sechs-Zusammenstoß und Sechs-Harmonien als Geschwindigkeit und Stabilität, nicht als gut und schlecht.
- Verfolge, ob ein Stützpfad tatsächlich blockiert ist.
Arbeitsbeschriftungen in diesem Akt
Die Quellbegriffe bleiben für die Forschung wichtig, doch der Kurstext verwendet zuerst schlichte Arbeitsbeschriftungen.
Die Linie steht auf der Tafel, kann aber nicht voll handeln, bis sich die Leere auflöst.
Der Monat prallt gegen die Linie. Sie ist schwer beschädigt, sofern keine echte Rettung sie erreicht.
Eine ruhende Linie, vom Tag angeschlagen, kann beginnen, wie eine bewegte Linie zu wirken.
Eine in einer Verbindung gefangene Linie kann handlungsunfähig sein, bis die Sperre bricht.
Drei Zweige können ein größeres elementares Feld bilden, das das Ziel stützt oder kontrolliert.
Eine sichtbare Stützkette kann scheitern, wenn eine Verbindung eines ihrer Glieder verriegelt.
Was dieser Akt noch nicht tut
Akt 5 nennt uns Zustand und Wechselwirkung. Er liefert noch nicht das endgültige Urteil. Das folgt nach dem Verhalten verwandelter Linien, dem fortgeschrittenen Linien-Vergleich und der Zeitfestlegung.
Am Ende dieses Akts solltest du sagen können:
Das Ziel ist stark, schwach, abwesend, gebrochen, gestützt, angegriffen, gebunden, freigegeben oder blockiert – und warum.
Kontrollpunkt
Am Ende von Akt 5 ist das Ziel nicht mehr nur ausgewählt. Es hat einen Zustand und ein Beziehungsfeld: was es stützt, was es angreift, was die Stütze am Ankommen hindert und welches Kalenderereignis die Sperre lösen kann.
The modules
Warum Stärke im Wen Wang Gua als Stufen und Zustände gelesen wird, nicht als Punktezahl.
5.2Leere: Null, bis sie gefüllt wirdWie die Leere eine Linie vorübergehend abwesend macht, statt sie nur zu schwächen.
5.3Monats-Bruch: Aufgehoben, doch nicht totWie der Monats-Zusammenstoß eine Linie beschädigt und warum Rettung aktiv und unbehindert sein muss.
5.4Tages-Bruch gegen Verborgene BewegungWie derselbe Tages-Zusammenstoß eine Linie entweder schwächen oder sie heimlich aktivieren kann.
5.5Der Stärke-Algorithmus von Anfang bis EndeDie Reihenfolge, in der die nutzbare Stärke einer Linie beurteilt wird, ohne Sonderzustände in eine Punktezahl zusammenzupressen.
5.6Liu He: Sechs Harmonien und der gebundene ZustandWie Verbindung eine Linie binden kann und so Handeln verhindert, bis ein Zusammenstoß sie freigibt.
5.7San He: Die vier Drei-Harmonie-FelderWie drei Zweige ein größeres elementares Feld bilden, das eine Deutung beherrschen kann.
5.8Status der San-He-FelderWie du erkennst, ob ein Drei-Harmonie-Feld fest, wartend, teilweise, gebrochen oder nicht gebildet ist.
5.9Schaden und StrafenWie du sekundäre Zweig-Feindseligkeiten im Verhältnis hältst, ohne sie zu ignorieren.
5.10Sechs-Zusammenstoß- und Sechs-Harmonien-HexagrammtypenWie der Zusammenstoß und die Harmonie der ganzen Tafel Geschwindigkeit und Stabilität beschreiben, ohne über gut oder schlecht zu entscheiden.
5.11Wenn Verbindung Erzeugung blockiertDie Falle aus Fall 1: Eine sichtbare Stützkette scheitert, weil Verbindung verhindert, dass die Erzeugung das Ziel erreicht.