L’Acte 5 transforme une cible sélectionnée en un relevé d’état vérifiable. La tâche n’est pas d’annoncer un résultat. Il s’agit de montrer quelles conditions temporelles et quelles relations entre branches sont présentes, quel jeu de règles les a classées et ce qui reste non résolu.

Ne commencez que lorsque l’Acte 4 a produit une ligne cible unique. Si la cible reste contestée, revenez à la sélection de la cible avant de remplir cette fiche.

La fiche de l’Acte 5

Gardez ces colonnes séparées :

Colonne	Ce qu’elle contient
Fait du diagramme	Branche, élément, position de ligne, mouvement, mois, jour et branches du Vide
Règle localisée	Une règle de lignage publique textuelle ou déclarée, avec son localisateur
Dossier de cours	L’état qualitatif produit par cette règle, avec toutes les conditions pertinentes conservées
Décision de cours	Synthèse étiquetée de UAYA, incluant unresolved lorsque les règles disponibles ne règlent pas la question

Cette séparation empêche que l’observation, l’autorité de la source et les conventions pédagogiques soient confondues. Le mouvement caché, la formation San He et le poids des préjudices et des punitions sont des exemples explicites dans cet acte.

Exécuter les vérifications dans l’ordre

1. Consignez les états qualitatifs sans ajouter de score pour l’apprenant.
2. Vérifiez le Vide avant la force ordinaire.
3. Marquez le mois de rupture et toute condition qualifiée par la source.
4. Classez l’opposition du jour selon un jeu de règles nommé.
5. Reproduisez le tracé complet du parcours.
6. Distinguez une paire de Liu He d’un lien opérant.
7. Détectez les quatre ensembles de branches San He.
8. Classez une structure San He selon une règle sourcée ou une convention UAYA explicite.
9. Marquez les préjudices et les punitions sans en exagérer le poids.
10. Testez la structure Six Oppositions ou Six Harmonies de l’hexagramme entier.
11. Vérifiez si le soutien peut réellement atteindre la cible.

L’artefact achevé est une fiche d’état des lignes et d’interactions, et non un verdict ou une date.

Conditions d’arrêt

Arrêtez cet acte dès qu’une donnée requise manque :

• aucune cible unique n’a été sélectionnée ;
• le Ganzhi exact du mois ou du jour n’est pas disponible ;
• deux règles localisées sont en conflit mais l’enregistrement ne précise pas laquelle est appliquée ;
• une interaction détectée n’a aucun chemin démontré vers la cible ;
• une étiquette de cours serait confondue avec une preuve qu’une lecture est vraie.

« Non résolu » est un résultat valable pour l’Acte 5. Il est plus utile qu’une étiquette précise obtenue à partir d’hypothèses non déclarées.

Note de source

La séquence et la feuille de travail à quatre colonnes sont des conventions de cours UAYA, et non une taxonomie classique. Les règles publiques sont citées page par page. Ni une règle citée ni une feuille de travail remplie n’établissent une validité prédictive.

Commencez par rendre le relevé qualitatif : Force qualitative, pas de scores pour l’apprenant.

The modules

5.1 Force qualitative, pas de scores pour l’apprenant

Enregistrez qualitativement les conditions de la ligne sans transformer des observations séparées en score de l'apprenant.

5.2 Le Vide comme état de ligne déclaré

Enregistrez le vide calculé et ses conditions qualifiées par la source sans traiter le vide comme une simple faiblesse.

5.3 Brisure mensuelle : détection et qualification

Enregistrez une ligne de conflit mensuel et qualifiez son état uniquement via une règle source localisée.

5.4 Brisure journalière ou mouvement caché

Classez une ligne statique en conflit de jours grâce à la distinction saisonnière dans Zengshan Buyi.

5.5 La feuille de travail sur la force, de bout en bout

Produisez une trace qualitative complète d'état de ligne à partir de faits du diagramme, de sources publiques et de conventions UAYA explicites.

5.6 Liu He : les six paires d’harmonie et l’état lié

Distinguez une paire d’harmonie fixe d’un lien opérant et consignez le contexte qui rend cette contrainte pertinente.

5.7 San He : les quatre structures d’harmonie à trois branches

Détectez les quatre ensembles exacts de branches San He tout en distinguant la présence d’une structure de son statut, de son effet et de sa temporalité.

5.8 Statuts des structures San He

Classez les itinéraires de formation San He à partir des conditions de Zengshan Buyi tout en gardant visibles les ensembles endommagés et incomplets.

5.9 Préjudices et punitions

Identifier les relations de préjudice et de punition tout en gardant leur poids dans les limites indiquées dans Zengshan Buyi.

5.10 Types d’hexagramme Six Oppositions et Six Harmonies

Reproduire les paires de branches fixes et un test structurel déclaré d'hexagramme entier sans traiter la structure comme résultat.

5.11 Quand une combinaison bloque la génération

Vérifiez si un lien opérant interrompt un chemin de soutien de la source vers la cible, à l’aide de contrastes bloqué et non bloqué.