L’Acte 3 vous indique la force de chaque ligne par rapport au calendrier. L’Acte 4 vous indique quelle ligne est importante.

Cette décision vient en premier. Un jugement de force parfait sur la mauvaise ligne reste une lecture erronée. La question choisit la cible ; le thème nous dit ensuite ce qui aide, blesse, cache ou remplace cette cible.

Considérez cet acte comme une discipline de réception. Avant de juger une ligne mutante, une ligne forte ou un conflit dramatique, nommez ce que la question demande réellement et quelle ligne est autorisée à porter ce sujet.

Ce que cet acte enseigne

L’idée de travail est simple : la question détermine la ligne cible.

Le même tirage peut répondre à des questions différentes. Une question de promotion ne regarde pas la même ligne qu’une question de prêt. La maladie d’un père n’utilise pas la même cible que sa propre maladie. Une question sur un adversaire inconnu peut utiliser une ligne structurelle plutôt qu’une étiquette des Six Parents.

Cet acte enseigne le flux de travail de sélection :

• Lisez la question avant de lire l’activité du thème.
• Faites correspondre le sujet de la question à un type de cible.
• Trouvez la ou les lignes correspondantes dans le thème primaire.
• Résolvez les candidats multiples sans deviner.
• Récupérez la cible lorsqu’elle est absente du thème visible.
• Gardez les cas rares de lignes transformées séparés de la sélection ordinaire.

Les étiquettes de travail dans cet acte

Les termes sources sont utiles, mais le travail face à l’apprenant est plus clair en langage courant : cible, soutien, obstacle, bloqueur, double apparence, cible cachée.

Ce que nous gardons pour plus tard

• La comparaison complète de la force appartient à l’Acte 5 et à l’Acte 7. Ici, nous identifions la cible, le soutien et l’obstacle.
• La mécanique avancée des lignes transformées appartient à l’Acte 6. Ici, nous ne marquons que les rares cas où une ligne transformée peut porter le sujet.
• La chronologie (timing) appartient à l’Acte 8. Une cible cachée ou bloquée peut émerger à une date précise, mais cet acte se contente de la récupérer.
• Le routage spécifique au domaine appartient à l’Acte 9. Le mariage, la santé, les voyages, le droit, les documents et les questions générales sur la vie nécessitent une sélection minutieuse du sujet.
• La comparaison des méthodes et les raccourcis rejetés appartiennent à l’Acte 10. Ici, nous gardons les règles de travail claires.

Où cela nous mène

Après l’Acte 4, le thème a enfin un centre de gravité. Vous pouvez pointer la ligne cible et nommer son soutien, son obstacle et son bloqueur.

Ce n’est qu’alors que la comparaison de la force prend tout son sens. L’Acte 5 demande comment la cible, le soutien, l’obstacle, le calendrier et les lignes mutantes interagissent.

Point de contrôle

À la fin de l’Acte 4, vous saurez reformuler la question, choisir la ligne qui porte la réponse, identifier le soutien et l’obstruction, et éviter d’être distrait par des lignes dramatiques qui ne sont pas réellement liées à la question.