El Acto 3 te dice qué tan fuerte es cada línea frente al calendario. El Acto 4 te dice qué línea importa.

Esa decisión viene primero. Un juicio perfecto de fuerza sobre la línea equivocada sigue siendo una lectura equivocada. La pregunta elige el objetivo; después la tabla nos dice qué ayuda, daña, oculta o reemplaza ese objetivo.

Trata este acto como disciplina de entrada. Antes de juzgar una línea móvil, una línea fuerte o un choque dramático, nombra qué pregunta se está haciendo realmente y qué línea puede cargar ese asunto.

Qué enseña este acto

La idea de trabajo es simple: la pregunta determina la línea objetivo.

El mismo cast puede responder preguntas distintas. Una pregunta de ascenso no mira la misma línea que una pregunta de préstamo. La enfermedad de un padre no usa el mismo objetivo que una enfermedad propia. Una pregunta sobre un oponente desconocido puede usar una línea estructural en vez de una etiqueta de Seis Parientes.

Este acto enseña el flujo de selección:

• Lee la pregunta antes de leer la actividad de la tabla.
• Mapea el asunto de la pregunta a un tipo de objetivo.
• Encuentra la línea o líneas coincidentes en la tabla primaria.
• Resuelve candidatos múltiples sin adivinar.
• Recupera el objetivo cuando está ausente de la tabla visible.
• Mantén separados los casos raros de línea transformada y la selección ordinaria.

Etiquetas de trabajo en este acto

Los términos de fuente son útiles, pero el trabajo para el aprendiz es más claro en lenguaje directo: objetivo, apoyo, obstáculo, bloqueo, doble aparición, objetivo oculto.

Lo que dejamos para después

• Comparación completa de fuerza pertenece a los Actos 5 y 7. Aquí identificamos objetivo, apoyo y obstáculo.
• Mecánica avanzada de líneas transformadas pertenece al Acto 6. Aquí solo marcamos los casos raros donde una línea transformada puede cargar el asunto.
• Tiempo pertenece al Acto 8. Un objetivo oculto o bloqueado puede emerger en una fecha, pero este acto solo lo recupera.
• Enrutamiento por dominio pertenece al Acto 9. Matrimonio, salud, viaje, ley, documentos y preguntas amplias necesitan selección cuidadosa de asunto.
• Comparación de métodos y atajos rechazados pertenece al Acto 10. Aquí mantenemos limpias las reglas de trabajo.

Dónde nos deja

Después del Acto 4, la tabla finalmente tiene centro de gravedad. Puedes señalar la línea objetivo y nombrar su apoyo, obstáculo y bloqueo.

Solo entonces tiene sentido comparar fuerza. El Acto 5 pregunta cómo interactúan objetivo, apoyo, obstáculo, calendario y líneas móviles.

Punto de control

Al final del Acto 4 puedes reformular la pregunta, elegir la línea que carga la respuesta, identificar apoyo y obstrucción, y evitar distraerte con líneas dramáticas que no están realmente conectadas con la pregunta.