Un método temporal que parte del estado
Última actualización 7/10/2026
Su tarea es determinar una condición rectora para una línea posicionada y conservar cada observación secundaria en su campo correspondiente. No genere fechas en esta página.
La regla rectora es sencilla: primero la condición, después la comparación temporal. Esta es una convención del curso UAYA para mantener la hoja de trabajo reproducible; no se presenta como una jerarquía universal entre linajes.
Datos de entrada obligatorios
| Entrada | Por qué es necesaria |
|---|---|
| Asunto | El análisis temporal de este acto sigue una línea seleccionada, no una estructura completa ni una rama transformada aislada. |
| Posición | Las posiciones 1–6 conectan el asunto con el registro de línea completo. |
| Rama y elemento | Estos identifican la línea y sus relaciones de calendario. |
| Evaluación temporal | Proporciona los campos de Vacío, Ruptura del Mes, vigencia, debilidad y Movimiento Oscuro. |
| Líneas visibles | Permiten identificar una relación vinculante o de choque sin adivinar. |
| Bian Yao, San He y registros de líneas ocultas | Proporcionan la transformación, la estructura y el contexto Fu Shen cuando corresponde. |
Si la posición seleccionada no tiene una evaluación utilizable, reconstrúyala solo a partir del registro completo de la carta declarada: rama y elemento, mes, día, par de Vacío, movimiento y cualquier línea transformada en la misma posición. Si esas entradas están incompletas, registre insufficient y deténgase.
El filtro de relevancia
Para este curso, una línea es relevante para el tiempo solo cuando el registro de selección anterior la identifica como Yong Shen o como una línea explícitamente relacionada que se sigue por un motivo indicado. No promueva una línea simplemente porque crea una fecha conveniente.
| Condición | ¿Requiere relevancia? | Límite adicional |
|---|---|---|
| Vacío o Ruptura del Mes | sí | Es una condición de calendario observable, pero solo la línea seleccionada o relacionada explícitamente pertenece al registro de tiempo. |
| Vinculada o en choque | sí | Registre exactamente la segunda rama que crea la relación. |
| Contexto San He | sí | La línea debe participar en la estructura nombrada; una estructura visualmente completa en otro lugar es irrelevante. |
| Hua Kong o Hua Po | sí | Registre la rama transformada en la misma posición y la regla citada, si corresponde. |
| En movimiento o Movimiento Oscuro | sí | El movimiento es observable, pero la relevancia aún determina si la línea pertenece al registro temporal final. |
| Estática | sí | Conserve la evaluación del calendario como campo secundario sin convertir la fuerza en un resultado. |
Orden de UAYA centrado en el estado
Utilice la primera fila aplicable a continuación como condición rectora de la hoja de trabajo. Las condiciones posteriores quedan como observaciones secundarias. Este orden evita el doble conteo; es una convención de enseñanza UAYA, no una afirmación sobre cada linaje del WWG.
| Orden | Estado primario | Límite de activación exacto |
|---|---|---|
| 1 | Datos insuficientes | Falta el asunto, la posición, el calendario o una relación requerida. Deténgase. |
| 2 | Vacío o Ruptura del Mes | La línea seleccionada presenta una condición registrada de Vacío o Ruptura del Mes. Conserve la rama exacta y la base del calendario. |
| 3 | Vinculada | Una rama identificada se combina con la línea seleccionada. Conserve esa rama vinculante en lugar de sustituirla por la rama del asunto. |
| 4 | Estructura en espera o afectada | La línea seleccionada participa en una estructura San He con un miembro ausente o afectado. Registre el contexto; no invente una fecha sin una regla atribuida. |
| 5 | Retraso de la transformación | La rama transformada en la misma posición se registra como Hua Kong o Hua Po. Manténgala como contexto a menos que una regla con fuente proporcione una operación temporal. |
| 6 | En choque | La línea seleccionada tiene una rama opuesta identificada. Conserve ambos lados de la relación. |
| 7 | En movimiento o Movimiento Oscuro | El movimiento está presente y ninguna condición anterior controla la hoja de trabajo. |
| 8 | Estática | La línea relevante permanece estática, con su evaluación del calendario registrada como campo secundario. |
Texto documentado: el ejemplo del clima del mismo día
Caso textual documentado, uso mecánico únicamente. El registro verificado es una pregunta sobre cielo despejado o nublado del mismo día en Zengshan Buyi. UAYA lo cataloga públicamente como Caso 00035. Presenta el Hexagrama 3 cambiando al 19, las líneas móviles 2 y 5, mes Chen, día Ji-Mao y la línea Descendiente/Yin seleccionada en la posición 2, contada desde abajo, transformándose en Mao.
Para la línea seleccionada, el registro de estado reproducible es:
| Campo | Valor registrado |
|---|---|
| Asunto | línea seleccionada, posición 2, rama Yin |
| Movimiento visible | sí |
| Rama transformada | mao |
| Condición de bloqueo anterior | none; no se establece ninguna en el registro citado |
| Condición rectora | en movimiento |
| Lo que esto establece | solo un ejemplo de gráfico documentado |
No importe la observación del cielo registrada por la fuente al campo de condición. El resultado no demuestra validez predictiva y esta lección no emite un pronóstico actual.
Dos controles de detención
- Contraejemplo inventado — estructura como asunto: se nombra una estructura San He, pero no se proporciona ninguna línea ni posición seleccionada. Salida:
insufficient; sin comparación temporal. - Contraejemplo inventado — falta de evaluación: la línea 4 está seleccionada, pero su rama o registro de calendario está incompleto. Salida:
insufficient; sin comparación temporal.
Ambos son resultados correctos. Reclasificarlos como «probablemente móviles» ocultaría un dato ausente.
Nota sobre las fuentes
El orden centrado en el estado es una convención didáctica de UAYA para este curso. El pasaje catalogado por UAYA como Caso 00035 aparece en Zengshan Buyi, vol. 2, “Tianshi” (天时章第三十五), compendio verificado, p. impresa 90 / p. física 91 del PDF; obra ctp:ws157683 del CText, párrafos mostrados 996–1003. El texto es un registro histórico, no una evidencia de eficacia.
Siguiente paso
Una vez fijada la condición rectora, utilice las cuatro preguntas didácticas para orientar el siguiente paso.