Acte 9
Applications par domaine
L’Acte 9 enseigne une seule tâche : décider comment orienter une question avant que le vocabulaire du domaine ne modifie la lecture.
Cet acte ne fournit aucune prédiction concernant la carrière, la santé, le droit, les finances, les relations, le voyage, les documents ou la météo. Il construit un dossier d’orientation par domaine qui maintient séparés la question, l’autorité dans le monde réel, les preuves et la méthode de sélection de la ligne cible. Refer et stop constituent des résultats complets.
Le dossier
Copiez ce relevé avant de choisir une leçon de domaine :
Question telle qu'elle est posée :
Sujet exact :
Résultat demandé :
Période :
Responsable de la décision dans le monde réel :
Faits externes encore nécessaires :
Registre de preuve : fait du tirage / règle transmise / relevé de source / procédure UAYA / fait externe
Décision d'orientation : continue / narrow / refer / stop
Passage à la sélection de la ligne cible, si autorisé :
Le dossier est un outil pédagogique UAYA. Il ne s’agit pas d’une forme classique transmise.
Registres de preuve
| Étiquette | Ce qui appartient à ce registre | Ce qui n’y appartient pas |
|---|---|---|
| Fait du tirage | Champ visible ou reproductible d’un tirage | Événement ou décision du monde réel |
| Règle transmise | Règle assortie d’un repère textuel ou de lignée exact | Raccourci hérité sans source vérifiable |
| Relevé de source | Ce que consigne le texte d’un cas cité | Preuve que la méthode prédit correctement |
| Procédure UAYA | Dossier, filtre de sécurité, comparaison ou exercice utilisé dans ce cours | Affirmation sur une pratique historique |
| Fait externe | Statut, mesure, autorisation, décision ou conseil relevant d’une autorité extérieure au WWG | Interprétation symbolique |
Ne déplacez pas un fait externe dans le registre des faits du tirage. Une ligne ne peut établir ni diagnostic, ni droit juridique, ni solde de compte, ni statut d’un transport, ni consentement d’autrui, ni validité d’un document, ni prévision actuelle.
Choisir la voie selon la tâche de l’apprenant
| Voie | La page est complète lorsque vous pouvez… | S’arrêter ou choisir refer lorsque… |
|---|---|---|
| Carrière | Nommer séparément l’institution, le responsable de la décision et le choix personnel | Le résultat demandé est un verdict sur un emploi, un examen, une nomination ou une promotion |
| Richesse | Séparer les chiffres connus, la capacité d’agir personnelle et la réflexion facultative | Il est demandé au tirage de choisir une action ou de prédire un gain ou une perte |
| Santé | Consigner l’autorité qualifiée et la source factuelle | La demande porte sur un diagnostic, un traitement, la gravité, le rétablissement ou le pronostic |
| Relations amoureuses | Reformuler la question autour de la capacité d’agir du lecteur | Elle porte sur les motivations privées, la fidélité, le consentement ou le choix garanti d’autrui |
| Droit | Identifier la juridiction, le relevé officiel et l’autorité compétente | Les droits, la procédure, les délais, la stratégie, les preuves, la sanction ou le résultat sont en jeu |
| Voyage | Identifier les sources relatives à l’opérateur, aux avis officiels, à la météo et aux autorisations | Le statut actuel ou la sécurité n’est pas résolu |
| Documents | Distinguer réception, statut, approbation, validité, signature et litige | Une institution ou un conseiller qualifié détient la réponse |
| Météo | Étudier un cas historique comme relevé de source et de mécanique | Le résultat serait une prévision actuelle ou un conseil météorologique pratique |
| Vie globale | Diviser une préoccupation générale en tâches distinctes relevant de leurs responsables | Elle demande toujours un verdict sur l’ensemble d’une vie, le sort ou la longévité |
Exemple et contre-exemple
Exercice inventé : « Comment devrais-je répartir deux heures entre la révision de mes notes sur la construction du tirage et l’atelier de sélection de la ligne cible ? » Cette question peut devenir une demande de planification à faible enjeu. La décision reste entre les mains de l’apprenant et le livrable demandé est un programme d’étude.
Contre-exemple : « Le bureau émetteur approuvera-t-il ma demande ? » Le bureau détient la réponse. Consignez la source officielle du statut et choisissez refer ; ne transformez pas l’approbation en verdict symbolique.
Condition d’arrêt de l’Acte 9
Arrêtez-vous lorsque le résultat demandé relève d’une personne, d’une institution, d’un professionnel, d’une mesure ou d’une source d’information actuelle extérieure au WWG. Si la demande contient plusieurs tâches indépendantes, choisissez narrow. Seule une question circonscrite qui passe ces deux contrôles peut avancer jusqu’à la sélection de la ligne cible.
Note sur la source et la portée : le dossier, les voies de preuve, la feuille de route et les quatre décisions d'itinéraire sont des procédure pédagogique UAYA. La sélection de cible reçue reste dans la leçon sur la méthode de sélection destinée au lecteur ; ce répertoire n'introduit aucune doctrine de domaine à ligne.
Commencez par séparer le thème de ce qu’une lecture autorisée examinerait : Domaine et ligne cible.
The modules
Séparer le thème d'une question, son sujet exact, le résultat demandé et la méthode de sélection de la cible avant de lire un tirage de Wen Wang Gua.
9.2 Carrière, examens et fonctions officiellesCirconscrire les questions de carrière, d'examen, de nomination et de reconnaissance sans remplacer les faits institutionnels ni les décisions personnelles.
9.3 Richesse et affairesClasser les questions d'argent, de paiement, de commerce et d'investissement tout en préservant les faits financiers, les contrôles du risque et la capacité d'agir personnelle.
9.4 Santé et rétablissementPourquoi les questions de santé s'arrêtent avant le diagnostic, le traitement, la gravité, le délai de rétablissement, le pronostic ou la prédiction d'un résultat.
9.5 Relations amoureuses et mariageReformuler les questions relationnelles autour de la capacité d'agir du lecteur, de la communication observable, du consentement et de décisions d'arrêt sûres.
9.6 Droit et litigesOrienter les questions juridiques et de litige vers l'autorité compétente en matière de droits, de procédure, de preuves, de délais, de stratégie et de résultats.
9.7 Voyage et déplacementSéparer la réflexion sur l'itinéraire des informations actuelles sur le transport, les frontières, la météo, la santé et la sécurité avant tout exercice de Wen Wang Gua.
9.8 Documents, contrats et accordsDistinguer réception, statut, approbation, validité, signature et litige avant de choisir une décision d'orientation sûre.
9.9 MétéoÉtudier un cas météorologique historique de Wen Wang Gua comme relevé de source et de mécanique sans produire de prévision actuelle.
9.10 Questions globales et portant sur toute une vieDiviser, circonscrire, orienter ou refuser les questions portant sur toute une vie avant le tirage, sans produire de verdict sur le destin ou la longévité.