Études avancées du Yi Jing

Wen Wang Gua Un cours avancé des six lignes

Liu Yao · Six lignes · Analyse datée du diagramme

10actes

90+leçons

1compte rendu de lecture vérifiable

Le Wen Wang Gua, également appelé Liu Yao ou méthode des six lignes, analyse un tirage du Yi Jing sous forme de diagramme daté à six lignes. Ce cours apprend à construire ce diagramme, à sélectionner la ligne qui représente une question précise, à évaluer son état et ses interactions, puis à consigner un jugement délimité.

Il s’agit d’une tradition interprétative, non d’une source de certitude sur l’avenir. Elle ne remplace aucun jugement médical, juridique, financier, sécuritaire ou autre jugement professionnel. Le cours sépare les faits du diagramme, les règles reçues, l’interprétation et l’examen ultérieur du résultat afin que chaque affirmation puisse être vérifiée.

Ce cours est-il le bon point de départ ?

Commencez ici si vous savez déjà consigner l’hexagramme principal et les lignes mobiles d’un tirage. Il n’est pas nécessaire de connaître le chinois, mais vous devez être à l’aise avec la numérotation des lignes de l’hexagramme de bas en haut.

Commencez ailleurs si vous devez encore acquérir les bases du tirage et de la lecture des hexagrammes. Le WWG ajoute les couches du calendrier, du palais, des rôles de ligne, de la force et du repérage temporel ; ce n’est pas une première introduction au Yi Jing.

L’artefact du cours est un compte rendu de lecture composé de quatre couches clairement distinctes :

Couche	Ce que vous consignez	Ce que cela n’établit pas
Construction	Question, date, diagramme principal, diagramme transformé, lignes mobiles, palais et affectations des lignes	Que l’interprétation est correcte
Sélection	Ligne cible et règle employée pour la sélectionner	Que la cible est favorable ou défavorable
Analyse	États observables, soutien, obstruction, mouvement et états temporels	Un résultat réel certain
Examen	Jugement, niveau de confiance, condition d’arrêt et résultat ultérieur ou statut non résolu	La preuve que la méthode est universellement efficace

Recopiez ces quatre intitulés dans un carnet avant l’Acte 1. Chaque leçon ultérieure ajoute un champ au même compte rendu.

Le parcours d’apprentissage

L’ancrage du cours : un compte rendu documenté d’observation météorologique

00035 et 00115 sont des étiquettes publiques de catalogue de cours UAYA pour les enregistrements cités. Ce ne sont pas des numérotations trouvées dans les éditions sources.

L’exemple cumulatif courant est le Cas 00035, un compte rendu textuel de Zengshan Buyi. Sa question porte sur le fait de savoir si le ciel serait clair ou nuageux ce jour-là. Le compte rendu est daté d’un mois Chen et d’un jour Ji-Mao, donne l’Hexagramme 3 se transformant en Hexagramme 19 aux lignes 2 et 5, et consigne une observation à l’heure Xu.

Ce cas mérite sa place parce que la tâche déclarée est étroite et sans enjeu important. Il est étudié comme un compte rendu pédagogique historique. Il ne constitue pas une preuve d’efficacité prédictive et ne sert jamais à produire une prévision météorologique actuelle ; les informations météorologiques actuelles proviennent de sources météorologiques.

Note source : Zengshan Buyi, tome 2, 天时章第三十五 ; édition composite vérifiée, imprimée p. 90 (PDF physique p. 91). Le témoin du Chinese Text Project est ctp:ws157683, affiché aux paragraphes 996 à 1003. Le passage enregistre l’hexagramme 3 → 19 et les lignes mobiles 2 et 5 ; le tableau de cours reproduit ces faits de construction sans traiter les résultats enregistrés comme une preuve d’efficacité.

Deux contrôles empêchent de construire un cours uniquement autour de réussites :

• Le Cas 00115 est utilisé seulement lorsque ses mécanismes de ligne cachée et de Vide sont nécessaires. La source dit 文书 — un document attendu — sans en établir le type ni les enjeux.
• Les comptes rendus des apprenants doivent préserver les résultats missed, ambiguous, unresolved et do not read. Une question composée telle que « Quand le document arrivera-t-il, et une demande sans rapport sera-t-elle approuvée ? » doit être divisée ou refusée avant tout tirage.

Limite des sources et de l’autorité

Le cours emploie un composite moderne vérifié de Zengshan Buyi ainsi que des témoins de transcription identifiés. Il ne traite ni une page de titre, ni une attribution ultérieure, ni un cas apparemment réussi comme la preuve d’une lignée ininterrompue ou d’une vérité prédictive.

La mécanique déterministe est publiée sous forme de calculs complets, de tableaux ou de dérivations de diagrammes destinés au lecteur. Lorsqu’une règle est une convention pédagogique UAYA plutôt qu’une règle reçue localisée, la leçon le dit explicitement. Lorsque les traditions sources sont en désaccord, la leçon indique la règle qu’elle utilise. Lorsqu’un localisateur n’est pas résolu, l’affirmation est restreinte ou supprimée.

Votre première tâche

Créez un compte rendu de lecture vierge avec les quatre intitulés de couche ci-dessus. Sous Construction, ajoutez deux champs : question as asked et intake decision. Laissez tous les champs interprétatifs vides.

Commencez ensuite l’Acte 1 : Orientation. Sa première leçon montrera exactement ce qui appartient à un artefact WWG avant que le jugement ne commence.

Commencer ici Commencer l’Acte 1