Qu’est-ce qui fait d’un diagramme un Wen Wang Gua ?

Votre tâche consiste à distinguer deux artefacts qui peuvent partir du même hexagramme principal.

Une lecture générale du Yi Jing peut travailler directement avec les textes reçus de l’hexagramme et des lignes, les images et la réflexion éthique. Un diagramme de Wen Wang Gua ajoute une structure datée d’analyse des lignes : appartenance au palais, affectations fixes des lignes, rôles de ligne, positions Monde/Réponse, conditions calendaires, mouvement et cible sélectionnée à partir de la question exacte.

Cette distinction ne rend aucun des deux artefacts « plus vrai ». Ils répondent à des tâches interprétatives différentes et les documentent différemment.

Comparer les artefacts

Champ	Commentaire général d’hexagramme	Compte rendu d’analyse de lignes en Wen Wang Gua
Objet de départ	Hexagramme principal et éventuelles lignes mobiles	Hexagrammes principal et transformé plus tableau daté à six lignes
Preuves principales	Texte reçu, images et contexte de la lecture	Construction du diagramme, cible sélectionnée, conditions calendaires, interactions et règles de lignée déclarées
Date requise	Dépend de la pratique	Le mois et le jour font partie du diagramme de travail
Étiquettes des lignes	Positions et texte des lignes de l’hexagramme	Affectations Na Jia, rôles des Cinq Phases, mouvement et marqueurs Monde/Réponse
Résultat	Réflexion interprétative ou orientation	Analyse structurée avec confiance et conditions d’arrêt
Limite	L’interprétation n’est pas une certitude	Le détail technique n’est pas non plus une certitude

Recopiez les en-têtes du tableau dans votre compte rendu de lecture. Soulignez les champs qui doivent être visibles avant que l’interprétation ne commence.

Un diagramme documenté, pas une prévision

Le Cas 00035 de Zengshan Buyi demande si le ciel sera clair ou nuageux le même jour. Le compte rendu source fournit les faits suivants :

Type de fait	Valeur consignée
Date	Mois Chen, jour Ji-Mao
Diagramme principal	Hexagramme 3, Eau sur Tonnerre
Diagramme transformé	Hexagramme 19, Terre sur Lac
Lignes mobiles	Lignes 2 et 5
Rôle sélectionné dans la source	Ligne Enfant à la ligne 2, Bois Yin, se transformant en Bois Mao
Couche du résultat source	Le texte rapporte qu’à l’heure Xu, les étoiles n’avaient pas de lumière / étaient obscurcies

Les quatre premières lignes sont des faits de construction du diagramme. Le rôle sélectionné est une interprétation de la source guidée par une règle. La dernière ligne est une observation rapportée dans le texte. Le maintien de ces couches séparées évite de présenter un compte rendu historique comme une preuve.

Le cours emploie ce cas pour enseigner la structure puis, plus tard, pour reconstruire le raisonnement de la source. Il ne l’utilise pas pour produire des informations météorologiques actuelles.

Note source : Zengshan Buyi, tome 2, 天时章第三十五 ; édition composite vérifiée, imprimée p. 90 (PDF physique p. 91). Le témoin CText ctp:ws157683 a montré les paragraphes 996 à 1003. Le passage enregistre l’hexagramme 3 → 19, les lignes mobiles 2 et 5 et la transformation ligne 2 Yin → Mao. L’étiquette de cas 00035 est l’identifiant de catalogue UAYA pour cet enregistrement.

Le compte rendu WWG minimal

Avant de juger un diagramme, consignez :

1. la question exactement telle qu’elle a été posée ;
2. la décision d’admission ;
3. le mois, le jour et les branches du Vide ;
4. les hexagrammes principal et transformé ;
5. les lignes mobiles, numérotées à partir du bas ;
6. le palais et les affectations des lignes ;
7. Monde et Réponse ;
8. la cible sélectionnée et la règle de sélection ;
9. les conditions observées avant l’interprétation ;
10. l’interprétation, la confiance et la condition d’arrêt dans une section distincte.

L’ordre compte. Si le jugement est écrit avant les faits, il devient difficile de voir si le lecteur a sélectionné des preuves pour les adapter à une conclusion.

Contrôle d’erreur

Prenez les lignes du Cas 00035 ci-dessus et étiquetez chacune chart fact, source rule ou reported outcome. Si une étiquette mélange des catégories, scindez-la en deux phrases.

N’ajoutez pas si la source avait « raison ». Cette question ne peut être tranchée par le seul diagramme, et le compte rendu source ne constitue pas une vérification indépendante du résultat.

Votre artefact achevé est une comparaison à deux colonnes plus un compte rendu WWG vierge à dix champs. Ensuite, délimitez ce que le cours peut et ne peut pas affirmer de façon responsable sur sa lignée : Sources et lignée reçue.