Comparer la force de la cible et de l’obstacle
Dernière mise à jour 07/10/2026
Le jugement commence par deux rôles déclarés : la cible sélectionnée (Yong Shen) et l’élément qui la contrôle (Ji Shen, « obstacle » dans ce cours). Ne choisissez pas à ce stade une nouvelle ligne spectaculaire.
Conserver les deux niveaux
Pour les exercices de comparaison, ce cours mappe les niveaux de ligne détaillés en catégories plus larges. Il s’agit d’une convention pédagogique UAYA explicite, et non d’une règle reçue :
| Niveau de la ligne | Palier de comparaison |
|---|---|
| Très fort | Très fort |
| Fort | Fort |
| Modéré | Fort |
| Faible | Faible |
| Très faible ou mois cassé | Très faible |
| Ligne d’obstacle vide ou non identifiée | Aucune catégorie de comparaison |
Comme différents états sont regroupés dans un même palier, le dossier de comparaison doit conserver à la fois le palier et les indicateurs d’état d’origine.
Dossier de comparaison
| Rôle | Position/élément | État d’origine | Palier de comparaison | Ajustements et provenance |
|---|---|---|---|---|
| cible | ||||
| obstacle |
Un ajustement n’est conservé que lorsqu’une règle citée ou un calcul complet de cours destiné au lecteur montre comment il atteint ce rôle exact. Ne convertissez pas l’activité du diagramme générale en ajustement.
Exercice de comparaison limitée
Type d’exemple : intrants qualitatifs inventés ; aucun cas source ni résultat.
Supposons que les feuilles de travail précédentes consignent une cible mobile de Bois Yin comme forte et un obstacle Métal Shen déclaré dans le Vide. Appliquez uniquement le tableau complet des catégories ci-dessus : fort reste fort, tandis que le Vide ne devient aucune catégorie de comparaison.
Consignez :
| Rôle | État d’origine | Palier de base |
|---|---|---|
| cible, Bois Yin | forte ; mobile | forte |
| obstacle, Shen Métal | Vide | pas de catégorie de comparaison |
Enregistrez toute observation San He ou ligne transformée à côté des états de base, mais ne la laissez pas changer un niveau de comparaison à moins qu’une règle citée ou une règle de cours complètement énoncée pour le lecteur ne fournisse ce changement de catégorie exact. Si aucune règle de ce type n’est disponible, conservez l’observation et marquez son effet unresolved.
Contraste avec arrêt
Type d’exemple : exercice inventé.
Si deux candidates Métal non résolues peuvent assumer le rôle d’obstacle et que leurs états diffèrent, ne sélectionnez pas celle qui produit la comparaison la plus nette. Revenez au dossier de sélection ou consignez obstacle unresolved; judgment stops.
Pièges et condition d’arrêt
- Ne comparez pas la cible à l’ensemble de l’hexagramme.
- N’appelez pas « catégorie sans comparaison » une inexistence littérale.
- Ne masquez pas un glissement modéré → fort ou brisé par le mois → très faible.
- Arrêtez-vous lorsque l’un des rôles, son état ou un ajustement appliqué ne dispose pas de provenance.
Note sur les sources
La dérivation des rôles suit la Carte des relations cibles destinée au lecteur. La carte complète des catégories à six rangées et la feuille de travail à deux rangées ci-dessus sont des conventions pédagogiques explicites UAYA, et non une doctrine reçue ou un modèle probabiliste.
Ensuite, appliquez le tableau comparatif complet des cours ou abstenez-vous : Les règles de résultats.