Comment ce cours utilise Zengshan Buyi
Dernière mise à jour 07/10/2026
Votre tâche consiste à classer une affirmation avant de l’autoriser dans un compte rendu de lecture.
Ce cours utilise Zengshan Buyi comme principal témoin pédagogique parce que le texte vérifié fournit des questions, des diagrammes, des raisonnements et des résultats rapportés explicites qui peuvent être examinés ensemble. « Principal » est une décision éditoriale sur les sources. Cela ne signifie pas que chaque règle du texte est universelle, historiquement originelle ou empiriquement vérifiée.
La hiérarchie des sources du cours
| Priorité | Type de preuve | Ce qu’elle peut étayer | Ce qu’elle ne peut pas étayer |
|---|---|---|---|
| 1 | Passage primaire ou classique identifié | Ce que dit le passage, avec édition et repère | La vérité indépendante d’un résultat rapporté |
| 2 | Calcul complet, dérivation de tableau ou de diagramme pour le lecteur | Diagramme principal/modifié exact, ordre des lignes, affectations et autres mécanismes reproductibles | Histoire, doctrine, efficacité, conclusions concrètes ou vérité prévisionnelle |
| 3 | Recherche responsable ou source de lignée nommée | Contexte historique ou règle propre à une école, dans les limites de la source | Consensus universel sans preuve |
| 4 | Synthèse UAYA | Séquence pédagogique, procédure d’admission, comparaison ou exercice | Une affirmation sur l’enseignement d’un auteur ancien |
| 5 | Prose d’un site existant ou bibliographie non localisée | Une piste de recherche | Autorité pour enseigner l’affirmation comme un fait |
Lorsqu’une affirmation importante ne dispose pas d’une source adéquate, restreignez-la, étiquetez-la non résolue ou supprimez-la.
Trois cas, trois limites
Cas 00035 : ancrage primaire documenté
La source demande explicitement si le ciel sera clair ou nuageux ce jour-là, donne l’Hexagramme 3 se transformant en 19 aux lignes 2 et 5, et consigne une observation à l’heure Xu. La question étroite le rend utile pour la construction du diagramme et l’étude du raisonnement de la source.
Limite de la portée : dossier pédagogique historique uniquement. Il ne prouve pas l’efficacité et n’autorise pas une prévision actuelle.
Cas 00115 : référence mécanique uniquement
La source demande quand 文书 sera reçu. Elle montre une ligne Parent Wu Feu cachée sous la ligne 2 en partant du bas, ainsi qu’un état de Vide. La source n’identifie ni le type de document, ni son statut juridique, ni sa valeur financière, ni son échéance ou ses conséquences.
Limite de la portée : traduisez 文书 comme un document attendu, et non comme un « document officiel ». Utilisez le cas uniquement pour ses mécanismes de ligne cachée et de vide étiquetés par la source.
Note de source : Cas 00035 — Zengshan Buyi, volume 2,
天时章第三十五, composite vérifié p. 90 imprimée/p. 91 du PDF, CTextctp:ws157683, paragraphes affichés 996–1003. Cas 00115 — volume 2,飞伏神章, p. 53 imprimée/p. 54 du PDF, paragraphes CText affichés 78–85.
Les notes de source doivent accompagner les affirmations
Une liste de références en fin de page n’indique pas quelle phrase elle étaye. Suivez cette séquence :
- énoncer l’affirmation étroite ;
- indiquer si elle est observée, primaire, issue d’une lignée ou d’une synthèse UAYA ;
- ajouter le repère stable le plus proche ;
- énoncer toute limite qui modifie l’usage que l’apprenant peut en faire.
N’écrivez pas « les classiques enseignent » lorsqu’une seule source nommée est destinée. Ne considérez pas une sortie numérique inexpliquée comme une preuve ; affichez plutôt le calcul ou le diagramme. Ne présentez pas un procédure UAYA comme une liste ancienne.
Exercice de classification
Créez une carte à quatre rangées avec les titres claim, source type, locator et limit. Ajoutez ces exemples :
- « Le Cas 00035 a les lignes mobiles 2 et 5. »
- « Le compte rendu prouve que le WWG prédit la météo. »
- « L’UAYA utilise ce cas comme exemple structurel cumulatif. »
- « Le Cas 00115 concerne une autorisation officielle. »
Le premier est soutenu par la source citée et peut être vérifié dans le diagramme affiché. Les deuxième et quatrième ne sont pas pris en charge et doivent être coupés. Le troisième est un choix éditorial transparent UAYA.
Votre artefact est une fiche d’affirmation complétée. Ensuite, appliquez la même discipline avant même qu’un tirage n’existe : Quand ne pas tirer.