제1막에서는 두 번째 독자가 괘표에서 나온 것과 해석에서 나온 것을 추측하지 않고 살필 수 있는 점독 기록 하나를 준비합니다.

다섯 수업을 순서대로 마치십시오. 이 페이지는 안내 목록이므로 그 역사나 교리를 반복하지 않습니다.

단계	학습자 과제	기록에 더할 것	계속하기
1.1	날짜가 있는 문왕괘를 일반 괘 해설과 구분하기	method와 artifact	무엇이 괘표를 문왕괘로 만드는가?
1.2	자료 근거와 전승된 귀속 구분하기	source status	자료와 전승 계보
1.3	과정의 자료 위계 적용하기	source type과 locator	이 과정에서 자료를 사용하는 방식
1.4	작괘, 범위 축소, 연기, 안내 또는 거절 결정하기	intake decision	작괘하지 말아야 할 때
1.5	날짜, 괘, 아래에서 위로 세는 여섯 효에 해석 없이 표지 붙이기	observable chart facts	작괘표 읽는 법

준비 상태 점검

제2막 전에 기록이 다음 다섯 질문에 모두 답할 수 있어야 합니다.

1. 일반 해설이 아니라 문왕괘로 만드는 산출물의 특징은 무엇인가요?
2. 어떤 진술이 눈에 보이는 사실, 자료의 보고, 전승 규칙 또는 UAYA의 교육 선택인가요?
3. 각 중요한 주장은 어떤 자료와 위치 정보가 뒷받침하나요?
4. 작괘 전에 질문을 받아들였나요, 바꾸었나요, 안내했나요, 거절했나요?
5. 해석하지 않고도 제1효부터 제6효, 본괘·변괘 열, 동효, 날짜, 세·응 표지를 가리킬 수 있나요?

답이 하나라도 빠져 있다면 해당 수업으로 돌아가십시오. 다섯 가지가 모두 갖추어졌다면 제2막: 괘의 뼈대로 계속하십시오.

1.1: 무엇이 괘표를 문왕괘로 만드는가?부터 시작하십시오.

자료에 대한 입장

이 안내 목록은 역사나 교리에 관한 주장을 하지 않습니다. 자료가 필요한 진술은 각 수업에서 뒷받침하는 주장 곁에 둡니다.

The modules

1.1 무엇이 괘표를 문왕괘로 만드는가?

예측을 하지 않고, 날짜가 있는 문왕괘 효 분석 기록과 일반 주역 괘 해설을 구분합니다.

1.2 문왕괘 자료와 전승 계보

남아 있는 자료 이본이 보여 주는 것과 후대의 귀속, 과정의 관례, 해결되지 않은 문왕괘 역사를 구분합니다.

1.3 이 과정에서 《증산복이》를 사용하는 방식

문왕괘 과정의 자료 위계를 적용합니다. 자료 이본을 살피고, 결정적으로 정해지는 기법을 분리하고, 계보 규칙을 표시하며, 해석의 범위를 제한합니다.

1.4 작괘하지 말아야 할 때: 문왕괘 질문 접수 선별

해석을 시작하기 전에 문왕괘 질문을 선별하고 작괘, 범위 축소, 연기, 안내 또는 거절 여부를 결정합니다.

1.5 문왕괘 작괘표 읽는 법

해석하기 전에 날짜 영역, 본괘와 변괘, 아래에서 위로 세는 여섯 효, 동효, 세·응 표지에 이름을 붙입니다.