질문 심사 실습

마지막 업데이트 2026. 10. 7.

이 수업은 앞선 접수 경계를 결정 기록으로 바꿉니다. 괘를 만들기 전에 continue, narrow, refer, stop 중 무엇을 할지 정합니다.

심사는 UAYA 실천 절차입니다. 모호하거나 침해적이거나 반복적이거나 중대한 질문을 괘를 만든 뒤 고칠 수 있다고 주장하지 않습니다.

네 가지 결정

계속자신이 맡은 부담이 낮은 과제 하나

질문은 구체적이고 현재적이며 질문자에게만 속하고 결과에 의존하는 결정이 없습니다.

좁히기과제를 고칠 수 있음

추가 대상을 제거하고 묶인 결과를 나누거나 시간 범위를 줄인 뒤 다시 검토합니다.

의뢰외부 자료가 사실을 소유

관련 기록, 기관, 자격 있는 전문가, 현재 자료 또는 직접 대화를 이용합니다.

중단책임 있는 괘가 뒤따르지 않음

답을 쫓는 반복, 제3자 사생활, 중대한 사안이거나 좁고 부담 낮게 만들 수 없습니다.

결정을 고르기 전에 각 질문에 다음 항목을 적습니다.

항목	검사
정확한 대상	묶음이 아니라 하나의 사안인가?
소유권	질문자가 자신의 행동이나 기록을 살피는가?
요청한 결과	성찰인가, 현실 사실·판정·허가·지시인가?
중대성	행동하면 건강, 안전, 권리, 돈, 생계, 여행 또는 타인의 주체성에 영향이 있는가?
근거 소유자	누가 또는 무엇이 사실을 실제로 결정하는가?
이전 괘	유일한 새 입력이 불만인 반복인가?
결정	`continue`, `narrow`, `refer`, `stop`

모두 괘와 결과가 없는 가상 심사 연습입니다.

“연습으로 선택 가능한 학습 시간 두 개 중 무엇을 먼저 검토할까?” 이후 선택은 결과에 의존하지 않습니다. 하나를 정할 때까지 narrow, 계속 자신이 맡고 부담이 낮으면 continue를 기록합니다.
“문서는 언제 도착하고 무관한 신청은 승인될까?” 외부가 결정하는 두 사안을 묶었습니다. stop을 기록하고 괘를 만들지 않습니다. 문장을 나눠도 승인이나 중요한 기한이 최종 과제에 적합해지지 않습니다.
“이 증상은 어떤 진단인가?” refer와 stop을 기록하고 괘 해석을 하지 않습니다.
“사적인 제3자가 몰래 무엇을 계획하나?” stop을 기록합니다. 감시를 호기심으로 바꿔도 동의나 소유권은 회복되지 않습니다.

실질적으로 다른 상황은 새 접수 기록이 필요할 수 있습니다. 새 대상, 새 결정권자, 진짜 새 사건은 자동으로 같은 질문이 아닙니다. 감정 변화나 첫 결과에 대한 불만은 새 근거가 아닙니다.

이를 이용해 중대하거나 외부가 소유한 사안을 다시 열지 마십시오. 심사는 처음부터 다시 하며 예외를 주지 않습니다.

결과에 의존하는 결정이 없는, 자신이 맡은 부담 낮은 과제 하나를 쓸 수 없다면 괘 전에 중단하십시오. 완성된 접수 기록을 보존하며 거절이 산출물입니다.

범위 안내: continue | narrow | refer | stop과 연습 상황은 이 과정의 접수 및 영역 분류 수업에 바탕을 둔 UAYA 교육 절차입니다. 인용문이나 보편적인 역사 분류로 제시하지 않습니다.