동효/변효 짝을 분류한 뒤, 두 지지를 비교합니다.

자합은 동하는 지지와 자신의 변효 지지가 고정된 육합 짝 중 하나를 이룬다는 뜻입니다. 자충은 이들이 고정된 육충 짝 중 하나를 이룬다는 뜻입니다. 여기서 “자”는 독자의 성격이 아니라 하나의 같은 위치 짝을 가리킵니다.

계산

  1. 동효와 변효 행을 아래에서 위로 같은 위치에 둡니다.
  2. 두 지지 이름을 옮겨 적습니다.
  3. 육합 표를 확인합니다.
  4. 육충 표를 확인합니다.
  5. 자합, 자충, 또는 해당 없음을 기록합니다.
  6. 용신 관련성과 출전 맥락이 확립될 때까지 사건 의미는 비워 둡니다.
관계고정된 지지 짝
합자–축, 인–해, 묘–술, 진–유, 사–신, 오–미
충자–오, 축–미, 인–신, 묘–유, 진–술, 사–해

세 가지 연습

예시 유형: 결과가 없는 학습자 연습.

짝결과별도로 유지할 다른 사실
자 → 축자합두 오행은 여전히 독립적으로 비교해야 함
자 → 오자충지지 충은 오행의 극과 같지 않음
인 → 묘해당 없음사례 00035와 같이 명명된 진신 짝임

같은 짝에는 한 가지 이상의 사실이 있을 수 있습니다. 자→축은 합하면서 오행에는 생/극 관계가 있을 수도 있습니다. 기록을 하나의 구호로 합쳐 버리지 마세요.

해석의 경계

이 수업은 자합을 가능한 결속 조건으로, 자충을 가능한 불안정 조건으로 다룹니다. 단, 그 짝이 선택한 용신과 관련되고 계보 규칙이 밝혀진 뒤에만 그렇습니다. 어느 명칭도 그 자체로 지연, 합의, 충돌 또는 해제를 확정하지 않습니다.

이 수업은 자합이나 자충에 별도의 변화 명칭을 부여하지 않습니다. 본괘와 변괘의 지지를 고정 짝 표와 대조한 다음, 해석적 비중은 조건부이며 출전에 한정된 채로 둡니다.

함정과 중단 조건

자합만으로 “일이 결속될 것이다” 또는 자충만으로 “일이 깨질 것이다”라고 쓰지 마세요. 먼저 동효가 용신 체계에 들어오는지, 다른 출전 규칙이 판독을 바꾸는지 물으세요.

본괘와 변괘 행이 확실히 짝지어지지 않았다면 중단하세요. 올바른 지지 표라도 잘못된 위치에 적용하면 잘못된 산출물이 됩니다.

작동 방식 출전: 수업 앞부분에서 가르친 고정 육합 및 육충 지지 표. “결속/불안정” 풀이말은 계보에 한정되며 여기서는 의도적으로 조건부입니다. 사례 00035는 문헌에 기록된 인→묘 대조만 제공합니다.

다음으로, 어떤 활성 효가 용신 분석에 속하는지 결정합니다: 여러 동효.