“문서 질문”은 완전한 과제가 아닙니다. 도착, 상태, 승인, 유효성, 서명, 분쟁은 서로 다른 권한자에 속하며 다른 결과를 수반할 수 있습니다.

이 수업은 문서 상태 기록을 만듭니다. 문서가 유효한지, 집행 가능한지, 승인되었는지, 안전하게 서명할 수 있는지, 제때 제출되었는지, 가치가 있는지 또는 분쟁에서 우세할지를 결정하지 않습니다.

상태 기록 만들기

항목기록권한의 경계
문서 표지출처 또는 발급 기관의 정확한 표지를 사용하위 유형을 꾸며 내지 않음
요청한 결과도착, 상태, 승인, 유효성, 서명, 제출, 가치 또는 분쟁이 과제들을 분리함
발신자 / 발급자이름이 명시된 사람 또는 기관발급과 상태는 그들의 기록이 소유
수신자이름이 명시된 사람 또는 기관수령은 그들의 기록이 소유
공식 상태 자료포털, 등록부, 통지, 추적 또는 직접 확인외부 사실
결과 표지법률, 금융, 고용, 건강, 여행 또는 알려진 것 없음결과가 있거나 알 수 없으면 의뢰
분류 결정계속, 좁히기, 의뢰 또는 중단UAYA 절차

도착 질문이 승인을 확정하지는 않습니다. 승인이 유효성을 확정하지도 않습니다. 유효성이 누군가 서명하거나 문서에 의존해야 할지를 결정하지도 않습니다.

사례 00115: 출처 한계 연습

예시 유형: 문헌으로 확인되는 사례; 출처 경계만 다룸.

Zengshan Buyi는 기다리는 文书가 언제 도착할지를 묻습니다. 신중한 기록은 일반적인 표현을 보존합니다.

출처 항목기록할 수 있는 내용추론해서는 안 되는 내용
대상기다리는 文书 / 문서공식, 행정, 법률, 금융 또는 저위험 문서
과제역사 자료에서 수령의 시점승인, 법적 유효성, 가치 또는 결과
작법복신 수업에서 숨은 부모/오행 작용을 확인결과의 증명 또는 현재의 안내
근거 분류출처 기록과 재현 가능한 작법예측의 검증

수업의 정확한 숨은 효 계산은 복신에 남아 있습니다. 이 페이지는 사례를 출처가 확정하지 않는 것을 연습하는 데만 사용합니다.

반례

질문: “사례에 文书라고 했으니 허가가 승인되고 법적으로 효력이 있다는 증거다.”

이는 출처에 없는 하위 유형, 승인 결정, 법적 효력을 더합니다. 세 추론을 모두 거부하십시오. 발급 권한자와 공식 상태 자료를 기록하고 refer를 선택하십시오.

학습자 산출물 예시

다음 간단한 줄을 제9막 기록철에 복사하십시오.

문서: [정확한 표지]
과제: 도착 / 상태 / 승인 / 유효성 / 서명 / 제출 / 가치 / 분쟁
공식 출처: [명시된 출처 또는 알 수 없음]
결과: 법률 / 금융 / 기타 / 알 수 없음
결정: 작법 학습 계속 / 좁히기 / 의뢰 / 중단

여기서는 출처에 한정된 작법 비교만 계속할 수 있습니다. 결과가 중대한 문서의 상태, 유효성, 서명, 제출, 승인 또는 분쟁 질문은 의뢰합니다.

함정과 중단 조건

괘의 부모 표지가 문서의 존재, 진정성, 도착, 승인 또는 법적 효력을 주장하게 하지 마십시오. 사례 00115를 현대 문서의 선례로 사용하지 마십시오.

서명, 제출, 기한, 승인, 유효성, 권리, 의무, 이전, 지급, 소유권 또는 분쟁 결정 전에 중단하십시오.

주장 출처: Zengshan Buyi, 대조한 합본 제2권 「비신과 복신」, 인쇄본 53쪽/PDF 실물 54쪽; CText 자료 ctp:ws157683, 표시 문단 78–85. 출처는 文书라고 하며 하위 유형과 중대성은 알 수 없습니다. 상태 기록은 UAYA 교육 절차입니다.

다음으로 역사적 날씨 사례를 예보로 바꾸지 않고 연구합니다: 날씨.