Cet acte a un seul objectif : transformer une question précise et un diagramme achevé en fiche de sélection de la cible.

Ne jugez pas encore le diagramme. La force, le mouvement, le moment et le résultat appartiennent aux actes suivants. Ici, vous déterminez quelle ligne représente le sujet exact, où elle apparaît et quel degré de confiance accorder à la sélection.

La fiche que vous allez produire

Pour chaque exercice, notez :

Champ	Entrée requise
Question	Un sujet et une tâche
Méthode de sélection	Six Relations, Monde, Réponse, ligne cachée, porteur transformé ou réorientation
Rôle cible	Parent, Fonctionnaire / Fantôme, Fratrie, Richesse, Enfant, Monde ou Réponse
Emplacement	Primaire, caché ou transformé ; ligne comptée du bas vers le haut
Preuve	La règle et le fait du diagramme utilisés
Confiance	Élevée, moyenne, faible ou stop

Stop est un résultat valide. Utilisez-le lorsque la question réunit plusieurs sujets sans rapport, que le rôle est ambigu ou que la cible proposée dépend d’une exception non sourcée.

Séquence des leçons

1. La question détermine la cible. Gardez le diagramme fixe pendant que la tâche change.
2. Yong Shen. Sélectionnez une cible visible dans le diagramme primaire.
3. La carte des quatre rôles Shen. Déduisez le soutien, l’obstacle et le bloqueur du soutien à partir de l’élément de la cible.
4. Méthodes de sélection. Choisissez la bonne voie d’entrée dans le diagramme.
5. Double Apparition. Classez plusieurs candidats visibles sans masquer une égalité.
6. Ligne cachée (Fu Shen). Retrouvez un rôle absent dans l’hexagramme primaire du palais, à la même position.
7. Atelier. Remplissez douze fiches de sélection et refusez les exercices qui ne peuvent soutenir une seule cible.

Limites de cet acte

• Une des Six Relations est une catégorie d’aiguillage, non l’identité ou l’état d’une personne.
• Une ligne mobile ou visuellement saillante n’est pas automatiquement la cible.
• La recherche ordinaire commence dans le diagramme primaire. Les candidats cachés et transformés exigent une méthode explicite.
• Un cas documenté montre ce qu’un texte consigne ; il ne prouve pas que l’interprétation prédit des événements.
• Le cas 00035 est l’ancrage ordinaire. Le cas 00115 n’apparaît que dans la leçon sur la ligne cachée, car le type de document et les enjeux historiques sont inconnus.

Position des sources

Ce répertoire fournit la séquence des cours ; cela ne crée pas de doctrine supplémentaire. Les leçons porteuses de affirmations utilisent le composite chinois vérifié de Zengshan Buyi, les chapitres nommés de Bushi Zhengzong et les dérivations de diagrammes destinés au lecteur. Le formulaire d’admission, les étiquettes de confiance et les règles d’arrêt de UAYA sont des contrôles pédagogiques.

Ensuite, appliquez la règle directrice : la question détermine la cible.

The modules

4.1 La question détermine la cible

Pourquoi une ligne cible est choisie à partir de la tâche formulée plutôt qu’à partir du trait le plus spectaculaire du diagramme.

4.2 Yong Shen : sélectionner la ligne cible

Sélectionnez la ligne du diagramme primaire qui représente le sujet exact d’une question de Wen Wang Gua.

4.3 La carte des relations de la cible : Yong, Yuan, Ji et Chou

Déduisez les rôles de cible, soutien, obstacle et bloqueur du soutien à partir des relations des Cinq Phases.

4.4 Méthodes de sélection de la ligne cible

Choisissez entre Six Relations, Monde, Réponse, ligne cachée, ligne transformée ou réorientation sans forcer une cible.

4.5 Double Apparition : classer plusieurs candidats cibles

Consignez et classez deux candidats visibles ou plus tout en préservant les égalités et les désaccords entre sources.

4.6 Ligne cachée (Fu Shen) : retrouver une cible absente

Récupérez un rôle des Six Relations manquant dans l’hexagramme primaire du palais et consignez sa ligne visible de couverture sans exagérer son émergence.

4.7 Douze exercices de sélection de la cible

Exercez-vous à la sélection de la ligne cible, à la confiance et au refus dans douze exercices délimités, sans prédire de résultats.