As regras de resultado

Esta lição converte as categorias de alvo e obstáculo do curso em um registro delimitado. A tabela completa é uma convenção de ensino UAYA explícita, não uma regra recebida, um modelo de probabilidade nem evidência de que uma afirmação sobre o mundo exterior seja verdadeira.

Tabela completa de comparação de cursos

Ordem da primeira partida	Condição alvo	Categoria de obstáculo	Registro do curso
1	nenhum alvo identificado	qualquer	abster-se; sem alvo
2	alvo identificado é muito forte	categoria fraca, muito fraca ou sem categoria de comparação	direção dominante de apoio provisório; contraste mais forte
3	alvo identificado é forte	categoria fraca, muito fraca ou sem categoria de comparação	direção dominante de apoio provisório
4	o alvo identificado é muito fraco ou não tem categoria de comparação	forte ou muito forte	direção provisória com predominância de obstáculos; contraste mais forte
5	alvo identificado é fraco ou muito fraco	forte ou muito forte	direção dominante com obstáculo provisório
6	qualquer outro emparelhamento de alvo identificado	qualquer outro emparelhamento resolvido	misturado; mostrar o saldo não resolvido

A verificação do alvo perdido acontece antes de qualquer comparação de categoria. Em seguida, leia de cima para baixo e use a primeira linha correspondente. Essa ordem resolve as sobreposições: a linha 2 possui o contraste de suporte muito forte e a linha 4 possui o contraste adverso muito fraco.

Todo resultado também precisa de um mecanismo e de um limite. Nunca publique uma categoria de curso como certeza ou probabilidade.

Exercícios reproduzíveis

Tipo de exemplo: entradas qualitativas inventadas; sem resultado no mundo real.

1. Sem meta, independentemente das categorias de espaço reservado → linha 1 → abstenção.
2. Alvo identificado muito forte, categoria de comparação sem obstáculo → linha 2 → direção dominante de suporte provisório; contraste mais forte.
3. Alvo identificado forte, categoria de comparação sem obstáculo → linha 3 → direção dominante de suporte provisório.
4. Alvo identificado muito fraco, obstáculo forte → linha 4 → direção provisória com obstáculo dominante; contraste mais forte.
5. Alvo identificado fraco, obstáculo forte → linha 5 → direção provisória com obstáculo dominante.
6. Alvo identificado forte, obstáculo forte → linha 6 → mista; mostrar o saldo não resolvido.

Agora anexe as condições originais. Se a categoria forte da meta vier de um nível de linha moderado, diga-o. Se o obstáculo não tiver categoria de comparação porque sua linha é Vazia e não ausente, diga-o.

Limite do caso de origem

Não compare nenhum resultado da tabela do curso com a observação registrada de uma fonte, como se a concordância validasse a convenção. Um registro histórico e um cálculo de curso UAYA são classes de evidência diferentes.

Armadilha e condição de parada

• Não converta a linguagem dominante de apoio ou de obstáculo em certeza.
• Não continue quando a seleção do alvo ou um ajuste de material não for resolvido.
• Parar quando um desacordo entre uma fonte citada e uma convenção de curso declarada puder alterar uma categoria e nenhuma precedência tiver sido declarada.

Nota sobre as fontes

A tabela de seis linhas da primeira partida, rótulos de direção restritos e regra de abstenção são convenções de ensino UAYA completamente declaradas. Eles não são apresentados como doutrina recebida ou evidência de eficácia preditiva.

Em seguida, teste se o contexto mais amplo do mapa sustenta a comparação ou apenas distrai: Força do Mapa Inteiro.