Tirada numérica de Flor de Ciruelo: dos entradas de tres dígitos
Última actualización 7/10/2026
Esta página es una guía de cálculo escrita, no una calculadora interactiva del I Ching. Su tarea es exacta: derivar un hexagrama y una línea móvil de Flor de Ciruelo a partir de dos entradas registradas de tres dígitos.
Según el ejercicio de Wen, estabilizas la pregunta durante una pausa cronometrada y después registras en secuencia dos entradas espontáneas de tres dígitos. Suma los tres dígitos de cada entrada y usa esas dos sumas. La primera suma proporciona el trigrama inferior. La segunda proporciona el trigrama superior. La suma de ambos resultados proporciona la línea móvil.
Requisito previo: conoce la clave de trigramas 1–8 y la clave de líneas 1–6 del curso. Tu resultado será una hoja de cálculo que otra persona pueda reproducir sin conocer tu interpretación.
Cuándo usarlo
Usa este método específico cuando quieras reproducir el ejercicio 7.9 de Wen:
- Escribe la pregunta.
- Programa un temporizador de tres minutos y usa la pausa para centrar la atención en la pregunta.
- Cuando termine el tiempo, registra de inmediato la primera entrada de tres dígitos sin calcular.
- Después de una pausa breve, registra de inmediato la segunda entrada de tres dígitos.
- Fija los seis dígitos antes de hacer cualquier operación.
No uses esta página para convertir un número entero elegido o proporcionado, un recibo, una dirección, una página, un valor del reloj u otra señal externa. Esos datos necesitan su propia regla identificada; no forman parte del procedimiento de entradas espontáneas de Wen.
Fórmula básica
| Paso | Operación |
|---|---|
| Trigrama inferior | suma los dígitos de la primera entrada y divide después esa suma por 8 |
| Trigrama superior | suma los dígitos de la segunda entrada y divide después esa suma por 8 |
| Línea móvil | suma de dígitos de la primera entrada + suma de dígitos de la segunda, dividida por 6 |
Un resto de 0 significa 8 para los trigramas y 6 para las líneas.
El valor clave es el resto, no el cociente. Si una entrada registrada tiene una suma de dígitos de 13, entonces 13 dividido por 8 da un cociente de 1 y un resto de 5, por lo que el trigrama es Xun. El cociente solo indica cuántos ciclos completos han pasado.
Fuente de la afirmación: el Meihua Yishu recibido, vol. 1, “Dividir el trigrama por ocho” y “Dividir la línea por seis”, por las claves de los restos. El ejercicio 7.9 del cuaderno de Wen documenta la convención moderna completa que se enseña aquí: sumar los dígitos de cada entrada de tres dígitos; primera suma=trigrama inferior, segunda suma=trigrama superior y ambas sumas juntas=línea móvil.
Ejemplo desarrollado
Tipo de ejemplo: ilustración inventada. La construcción es verificable; no se informa de un resultado de publicación.
Pregunta: “¿Debería seguir desarrollando este artículo?”
Números:
- Primera entrada: 125; suma de dígitos 1 + 2 + 5 = 8.
- Segunda entrada: 463; suma de dígitos 4 + 6 + 3 = 13.
Cálculo:
| Paso | Operación | Resultado |
|---|---|---|
| Trigrama inferior | la primera suma, 8, dividida por 8 deja 0 | Kun, Tierra |
| Trigrama superior | la segunda suma, 13, dividida por 8 deja 5 | Xun, Viento |
| Línea móvil | 8 + 13 = 21; dividido por 6 deja 3 | línea 3 |
Hexagrama principal: Viento sobre Tierra, Hexagrama 20, Contemplación.
Hexagrama cambiado: la línea 3 cambia y produce Viento sobre Montaña, Hexagrama 53, Progreso Gradual.
Inicio interpretativo de UAYA:
- Viento sobre Tierra: influencia que se desplaza por un campo.
- Línea 3: la pregunta gira en el umbral entre la acción interior y la exterior.
- Viento sobre Montaña: desarrollo gradual, no publicación inmediata.
Lectura didáctica acotada:
La imagen respalda continuar la observación y el desarrollo gradual, en lugar de tomar una decisión inmediata de publicación. Revisa el artículo con una lista de verificación editorial antes de decidir. La confianza es baja porque este ejemplo inventado no tiene resultado y la lectura no es el cálculo.
Los textos recibidos del Hexagrama 20 y su línea 3, seguidos por el Hexagrama 53, limitan esta interpretación didáctica; no garantizan plazos ni éxito.
Mantén una única convención declarada
Este curso calcula la línea móvil a partir de las dos sumas de dígitos registradas. No usa las entradas de tres dígitos sin reducir ni cambia a los dos restos de los trigramas después de ver el resultado. Otras variantes quedan fuera de esta lección, salvo que se añadan una fuente identificada y un localizador.
La regla práctica es: declara la convención y no la cambies después de ver el hexagrama.
Por eso el método de números directos también es un buen ejercicio de clase. Los errores son visibles: otra persona puede comprobar la aritmética, el resto, la línea móvil y el hexagrama final sin aceptar ninguna intuición privada.
Por qué no se reutiliza el caso del curso
El caso del taller usó los tres mensajes recibidos para el trigrama superior y el valor registrado del reloj, 14:27, para el trigrama inferior. Esos datos pertenecen a su convención declarada de eventos observados.
No produjo dos entradas espontáneas de tres dígitos mediante el ejercicio de Wen. Por lo tanto, no reúne los requisitos de este método de cálculo. No inventes entradas sustitutas que casualmente reproduzcan el Hexagrama 14, línea 2.
Este es un control negativo deliberado: un caso del curso solo puede usarse en lecciones cuyos datos registrados se ajusten realmente a la regla comprometida de antemano de la lección. La ilustración independiente 125/463 anterior demuestra este método sin reescribir el registro del taller.
Control de fallos
Si una suma se divide exactamente, no introduzcas 0 como trigrama o línea. Usa Kun para un resto de trigrama de 0 y la línea 6 para un resto de línea de 0. Si usaste una entrada completa de tres dígitos en lugar de su suma, usaste el cociente, cambiaste un dígito o cambiaste de convención después de ver el resultado, marca la hoja como inválida y detente antes de interpretar.
Ejercicio práctico
Realiza tres pruebas separadas del ejercicio cronometrado de dos entradas. Usa una pregunta práctica de pocas consecuencias en cada prueba y conserva las entradas exactamente como se registraron por primera vez.
Para cada una:
- Registra cada entrada y su suma de dígitos.
- Calcula los trigramas inferior y superior en ese orden.
- Halla la línea móvil.
- Nombra los hexagramas principal y cambiado.
- Escribe una oración usando Ti/Yong y las Cinco Fases.
No interpretes todavía en profundidad. Desarrolla primero la precisión.
A continuación, aprende cómo el momento de formular la pregunta puede convertirse en el dato de entrada. Continúa con El método horario.