八宫课程会使用几套彼此相关的系统，但不会把它们当作一个不加区分的宇宙论。本课的任务是将五个来源层分开，避免可见的爻象悄然变成历史、心理、医学或预测主张。

**前置要求：**辨认一卦的上卦与下卦。你的成果是一张五栏来源层图，标示可观察的内容、传世文本提供的内容、八宫分类内容、后世流派规则，以及本课程为教学加入的内容。

从可见的卦象开始

一卦有六爻，爻位从下往上编号。第 1–3 爻构成下卦；第 4–6 爻构成上卦。当上下二卦相同时，该卦就是本分类所用的八个宫首卦之一。

宫首卦重卦卦号宫五行
乾天 ☰ 上天 ☰ 下1金
坎水 ☵ 上水 ☵ 下29水
艮山 ☶ 上山 ☶ 下52土
震雷 ☳ 上雷 ☳ 下51木
巽风 ☴ 上风 ☴ 下57木
离火 ☲ 上火 ☲ 下30火
坤地 ☷ 上地 ☷ 下2土
兑泽 ☱ 上泽 ☱ 下58金

重卦可由爻象结构直接看出。宫五行则是本课采用的传世分类中的一个字段，不能仅由六爻推导出来。

主张依据：传世 Jing Shi Yi Zhuan 在八个宫首条目记载宫五行：上卷扫描图像 6, 19, 30 与 43，继而中卷图像 56, 69, 81 与 94。上面的八行图让宫首卦与宫五行记录可直接核对。这支持传世分类，而不支持物理因果关系或卦族必然含义的主张。

五层图

本课程将下列图表用作教学工具，目的在于控制来源：每一项主张都应留在提供它的来源层中。

层次属于此处的内容示例不应推得什么
可见卦象结构阴阳爻、爻位、上下卦第 1 卦有六个阳爻，是重乾人格、诊断或预测
八卦文本意象具名传世文本陈述的意象与关联〈說卦〉将乾与刚健及父的称谓联系起来固定的乾宫人生脚本
八宫分类宫首卦、卦族归属、五行、结构位置第 35 卦是乾宫游魂卦某情势不稳定，或必然进至第 14 卦
后世流派规则后来的技术方法加入的、可归属的操作纳甲为六爻配入干支资料；六亲比较爻五行与宫五行仅凭宫卦归属即可完成文王卦判断
本课程教学综合课程次序、工作表、比较提示与查错在诠释前先按来源层为每项陈述分类练习本身属于传世文本

这一区分具有实际作用。如果你说不出一项主张来自哪一栏，就应停下来，寻找来源、缩小说法、转交其他课程，或将它删除。

八卦材料不是宫位心理学

传世〈說卦〉提供多组八卦意象：第 3、6 章配列八卦，第 7 章给出基本属性，第 5 章给出方位，第 9 章给出身体意象，第 10 章给出家庭称谓，第 11 章列举扩展意象。

这些是文本中的关联。本课程可引用特定段落以帮助辨认八卦，却不会把这些清单转成固定心理学或物理因果关系。例如：

  • “〈說卦〉在其方位次序中将坎置于北方”是一项受来源限制的八卦主张。
  • “坎宫预示抑郁、孤立或疾病”并非该段所提供，因此不纳入本课。
  • “〈說卦〉以耳为坎的身体意象”是在描述文本意象；它不是诊断，也不表示坎会造成耳部疾病。

主张依据：传世〈說卦〉永久修订版 2614055：第 5 章为方位次序，第 7 章为基本属性，第 9 章为身体意象，第 10 章为家庭称谓。以上是对来源位置的转述，不是医学或心理应用。

宫五行是坐标，不是结果

在本课程采用的传世分类中：

  • 乾与兑属金；
  • 震与巽属木；
  • 坤与艮属土；
  • 坎属水；
  • 离属火。

这一记录使各卦族课程可以进行受控比较。它并不表示金宫保证权威，木宫保证成长，也不表示水与火描述某个人的状态。

五行的生克关系会在后续技术学习中成为相关内容，但本页不教授完整的五行系统。需要这套基础语法时，请使用专门的五行参考。

将每个系统交回其所属课程

主题本课所需内容完整任务所属处
八卦辨认上卦、下卦与重卦八卦参考
宫卦族辨认宫首卦、五行、成员与位置八宫浏览器及构造课
五行辨认五个宫五行标签五行参考
纳甲与六亲认出它们是后续加入的操作纳甲与六亲衔接课
完整六爻判断了解宫资料只是一项坐标文王卦课程
卦气、互卦、时序与方位用法构造卦序不需要这些内容除非另有来源，本核心课不涉及

转交其他课程本身就是停止条件。不要仅因某项操作与宫位记录共用八卦、五行、地支或卦名，便将它纳入。

分类练习

将五个层次标签抄入笔记，然后在看答案前为每个陈述分类。

  1. 第 29 卦的上卦与下卦都是坎。
  2. 〈說卦〉在一条配对陈述中同时列出水与火。
  3. 第 36 卦处于坎宫的游魂位置。
  4. 后来的纳甲程序为六爻配入支与五行资料。
  5. 应在诠释卦序前完成五层工作表。

答案：

陈述层次原因
1可见卦象结构重卦可由六爻核对
2八卦文本意象此主张归于〈說卦〉第 6 章
3八宫分类卦族与位置来自经核对的宫位记录
4后世流派规则纳甲是附加的技术操作，并非裸爻象可见之物
5本课程教学综合工作表的顺序是课程设计决定

若一项陈述跨越两个层次，就把它拆开。“第 36 卦在坎宫，因此读者正处于危险中”将可核对的分类与无依据的结论混在一起。保留前一句，删除后一句。

当你能为每项保留的主张找到所属来源层时，来源层图便完成了。接下来使用可见爻象构造完整卦族。继续学习变卦结构。