Diese Lektion lehrt genau eine Aufgabe: vor der Berechnung ein verwendbares Pflaumenblüten-Signal auswählen und aufzeichnen.

Eine gewöhnliche Befragung des Yi Jing beginnt mit einem absichtlichen Konstruktionsvorgang. Wen Wang Gua verwandelt eine Konstruktion in eine technische Linientabelle. Die Pflaumenblüte beginnt anderswo: Eine Zahl, Zeit, ein Bild, Geräusch, eine Richtung, Anzahl oder Unterbrechung wird zum Keim des Hexagramms.

Der ausgewählte Hinweis bestimmt die Eingabe. Er beweist nicht, dass das Ereignis eine Botschaft trug oder eine spätere Deutung richtig sein wird.

Voraussetzung: Lesen Sie die zentrale Kursseite und halten Sie ein Notizbuch bereit. Ihr Ergebnis ist ein Signaldatensatz mit Frage, Hinweis, Zeit, Auswahlgrund und Umwandlungsregel – oder die schriftliche Entscheidung, den Hinweis beiseitezulassen.

Die klare Definition

Die überlieferte Methode und moderne Lehrströmungen wandeln ausgewählte Hinweise in folgende Deutungsebenen um:

EbeneFrage
Oberes TrigrammWelches Trigramm nimmt die obere oder äußere Position ein?
Unteres TrigrammWelches Trigramm nimmt die untere oder innere Position ein?
Bewegte LinieWo wendet sich der Moment?
Verändertes HexagrammIn welche Richtung öffnet sich das Bild?
Ti/Yong-BeziehungWelches Trigramm enthält die bewegte Linie (Yong), welches bleibt unverändert (Ti), und wie stehen ihre Phasen zueinander?
Text und BildWie schärft die Sprache des Yi Jing die Deutung?

Die Methode ist flexibel, doch die Eingaberegel muss vor der Berechnung feststehen. Sonst kann man so lange Zahlen auswählen, bis ein bequemes Ergebnis erscheint.

Quelle der Aussage: der empfangene Meihua Yishu, Bd. 1, enthält Kalender-, Objektnummern-, Ton- und Ereignisbeispiele. Suns Präsentation 2006, S. 46, listet Menschen oder Tiere, Farben, Datum und Uhrzeit, Geräusche und Richtung auf; Wen, Kap. 7 liefert eine weitere benannte moderne Darstellung. Die Regel „Aufzeichnen vor der Berechnung“ von UAYA ist eine Lehrkonvention und kein Anspruch darauf, dass diese Quellen die Wirksamkeit beweisen.

Was als Signal zählt

Pflaumenblüte funktioniert am besten, wenn es einen klaren Grund gibt, die Eingabe zu verwenden:

  • Eine Frage bildet sich zu einem bestimmten Zeitpunkt.
  • Ein plötzliches Ereignis unterbricht den Moment.
  • Ein Geräusch, eine Anzahl, Richtung, Farbe, ein Gegenstand oder eine Bewegung erregt Aufmerksamkeit.
  • Eine Zahl erscheint auf eine Weise, die mit der Frage verbunden scheint.
  • Eine haptische Handlung erzeugt eine Anzahl, etwa Reiskörner, Perlen oder Seitenzahlen.

Das Signal sollte genau genug zum Aufzeichnen sein. Können Sie nicht niederschreiben, was geschah, wann es geschah und warum Sie es verwendeten, wird die Methode bereits zu vage.

Was sie nicht leistet

Pflaumenblüte ersetzt nicht jede andere Methode.

Falle Sie als Abkürzung zu WWG verwenden

Pflaumenblüte kann Zeit und Fünf Phasen verwenden, erzeugt aber keine vollständige sechslinige Zieltabelle.

Falle Einen Hinweis nachträglich erzwingen

Wurde die Zahl nur gewählt, weil sie die Antwort bequem macht, hat die Deutung ihren Anker verloren.

Falle Jeden Eindruck als Zeichen bezeichnen

Zeichnen Sie den Hinweis vor der Berechnung auf und bewahren Sie später Fehltreffer und Mehrdeutigkeit auf.

Der Deutungsablauf

Verwenden Sie jedes Mal dieselbe Reihenfolge:

  1. Frage oder Situation benennen. Kurz halten.
  2. Hinweis aufzeichnen. Zeit, Anzahl, Richtung, Geräusch, Zahl, Gegenstand oder Ereignis.
  3. Umwandlungsregel vor dem Rechnen wählen. Nach dem Ergebnis nicht ändern.
  4. Oberes Trigramm, unteres Trigramm und bewegte Linie ableiten.
  5. Primäres und verändertes Hexagramm bestimmen.
  6. Ti und Yong zuordnen. In der Einlinienkonvention dieses Kurses ist das Trigramm mit der bewegten Linie Yong, das andere Ti.
  7. Beziehung der Fünf Phasen lesen. Unterstützung, Erschöpfung, Kontrolle, kontrolliert werden oder gleiche Phase.
  8. Text und Bild des Yi Jing lesen. Die überlieferte Hexagrammsprache soll die Deutung begrenzen.
  9. Einen begrenzten Satz und eine Zuversichtsstufe schreiben. Nicht schlüssig ist zulässig.

Der Kursfall

Beispieltyp: erfundener Lehrfall. Es wird weder von einem echten Klienten noch von einem Ergebnis berichtet.

Dieser Kurs verwendet wiederholt einen einfachen Fall.

Ein Lernender fragt, ob in einem Workshop-Vorschlag Leben steckt. Während die Frage gestellt wird, treffen drei Nachrichten in einem Chat ein, und die Wanduhr zeigt 14:27.

Wir verwenden den Hinweis redlich:

  • Drei Nachrichten als Ereigniszahl.
  • 14:27 als sichtbare Zeitangabe.
  • Eine vorab gewählte Regel zur Umwandlung dieser Zahlen.
  • Das resultierende Hexagramm als Momentbild, nicht als garantiertes Ergebnis.

Ziel ist nicht, eine Vorhersage zu beweisen. Ziel ist, ein erklärtes Verfahren zu üben.

Der Fall zeigt auch den Unterschied zwischen Signalfamilien. Die drei Nachrichten sind ein neues Ereignis. Die Uhrzahl ist ein sichtbarer Hinweis im selben Moment. Eine formale Stundenübung würde eine andere Kalenderregel benötigen.

Ein gültiger Fehlschlag: Hinweis beiseitelassen

Angenommen, der Lernende bemerkt die Uhr erst nach der Berechnung aus den drei Nachrichten und fügt 14:27 hinzu, weil das erste Ergebnis wenig hilfreich wirkte. Der hinzugefügte Hinweis scheitert an der Auswahlregel des Kurses. Zeichnen Sie auf:

  • Hinweis nach Ansehen eines Ergebnisses gewählt;
  • Umwandlungsregel mitten im Ablauf geändert;
  • Entscheidung: ungültige Übung—nicht deuten.

Reparieren Sie die Konstruktion nicht und beginnen Sie nicht sofort neu. Den fehlgeschlagenen Datensatz aufzubewahren gehört zum Fallheft.

Quellenredlichkeit

Die überlieferte Tradition verbindet die Pflaumenblüte mit Shao Yong. Shao Yongs dokumentiertes Werk liefert relevanten intellektuellen Kontext, doch der überlieferte Text des Meihua Yishu ist als traditionell Shao Yong zugeschrieben zu beschreiben, nicht als sicher von ihm verfasst.

Quelle der Aussage: Fu, Kap. 3.3, S. 27–29, fasst sowohl die überlieferte Zuschreibung als auch die Belege gegen eine gesicherte Autorschaft zusammen. Bol, S. 287–299, behandelt Shao Yongs dokumentierte Methode der Beobachtung von Dingen.

Lernen Sie als Nächstes den Unterschied zwischen festen Daten und spontanen Ereignissen. Weiter zu Pränatale und postnatale Signale.