이 수업은 고정 입력과 질문하는 순간에 생긴 사건을 구분합니다. 일부 현대 매화역수 교육은 이를 선천법과 후천법이라고 부릅니다. 이 명칭은 계보 용어이며 유전, 예정, 보편 교리에 관한 주장이 아닙니다.

선수 학습: 이전 수업의 신호 기록 하나를 완성하세요. 이번 산출물은 각각 사용 또는 그대로 둠으로 표시한 세 개의 분류된 단서입니다.

두 신호 유형

과정 명칭사용하는 것기록 방식
고정／Sun의 현대적 설명에서 “선천”날짜, 정식 역법 값, 제공되었거나 이미 존재하는 숫자계산 전에 존재한 고정 입력
사건／Sun의 현대적 설명에서 “후천”그 순간 생긴 소리, 방향, 움직임, 색, 수 또는 방해단서로 선택한 관찰 사건

이 명칭을 엄격한 교리로 다루지 마세요. UAYA는 출처 경로를 확인하는 데만 사용합니다.

고정 입력은 “내가 변환하는 기록된 역법 값이나 숫자 값은 무엇인가?”라고 묻습니다.

사건 입력은 “내가 선택한 새로운 관찰은 무엇이며, 왜 선택했는가?”라고 묻습니다.

주장의 출처: Sun의 2006년 논문 42쪽은 날짜／시간 입력에 “prenatal”, 환경 현상에 “postnatal”이라는 말을 씁니다. 유전, 예정된 프로그램, 예측 정확성에 관한 그 글의 주장은 여기서 채택하지 않습니다. 통행 Meihua Yishu 1권은 UAYA의 두 명칭 교육표 없이도 시간, 소리, 물건, 사건 예시를 독립적으로 제공합니다.

이 구분이 중요한 이유

흔한 오류는 인식하지 못한 채 신호 유형을 섞는 것입니다.

음력 월, 음력 일, 시지로 시간 질문을 한다면 역법식 리딩입니다. 질문을 말하는 중에 세 번 두드리는 소리가 나면 사건식 리딩입니다. 둘을 결합한다면 어떻게, 왜 결합하는지 정확히 밝히세요.

학습자는 언제나 다음 질문에 답할 수 있어야 합니다.

  1. 내 입력은 고정 자료인가, 자발적 사건인가?
  2. 단서가 질문 전에 존재했는가, 질문 중에 나타났는가?
  3. 괘를 보기 전에 규칙을 정했는가?
  4. 다른 사람이 내 기록만으로 계산을 재현할 수 있는가?

예시

상황신호 유형적절한 사용
음력 21일 신시(申時)에 질문을 기록함고정／역법명시한 역법 공식을 사용합니다.
질문을 말할 때 유리잔이 깨짐사건／관찰일어난 일을 기록하고 계산 전에 수 또는 이미지를 정합니다.
누군가 질문과 함께 두 개의 세 자리 수를 제공함고정／제공 숫자자릿수 합산 규칙을 먼저 정했을 때만 직접 숫자 워크시트를 사용합니다.
새가 동쪽에서 다섯 번 욺사건／관찰미리 밝힌 규칙이 있을 때만 횟수, 방향 또는 둘 다 사용합니다.
책을 무작위로 펴서 쪽수를 사용함사건／선택 계수책을 여는 행동을 작괘 사건으로 다룹니다.

중요도 규칙

후천 리딩에는 절제가 필요합니다.

UAYA의 사건 선택 기준은 새로운 변화, 새로운 움직임 또는 새로운 사건입니다. 이는 실천을 위한 규칙이지 소옹의 말로 확인된 인용문이 아닙니다. 후보 단서는 도착하거나, 끼어들거나, 바뀌거나, 나타나거나, 소리를 내거나, 떨어지거나, 열리거나, 닫히거나, 그 밖의 방식으로 뚜렷해져야 합니다.

배경 조건을 사후에 징조로 만들지 마세요. 전등이 이미 켜져 있었다면 자동으로 신호가 되지 않습니다. 질문 순간에 깜박였다면 기록할 수 있습니다.

과정 사례

예시 유형: 만들어 낸 교육 사례. 주장하는 결과는 없습니다.

워크숍 제안 사례는 사건 단서를 사용합니다.

질문하는 순간 단체 채팅에 메시지 세 개가 도착하고 벽시계는 14:27을 가리킵니다.

세 메시지가 새로운 사건입니다. 보이는 시계는 같은 순간에 숫자를 제공하여 사건을 보조합니다. 음력 월, 음력 일, 시지를 변환하지 않으므로 정식 역법 시간 리딩은 아닙니다.

이 구분이 방법의 정직성을 지킵니다.

연습

하루 동안 작괘하지 않고 관찰자 기록을 남기세요.

가능한 신호 세 개를 기록합니다.

  • 무슨 일이 있었는가.
  • 고정 자료인가, 새로운 사건인가.
  • 왜 주의를 끌었는가.
  • 숫자, 방향, 팔괘 또는 변효로 어떻게 변환할 수 있는가.
  • 실제로 사용할 것인가, 그대로 둘 것인가.

최소 하나는 그대로 둠이어야 합니다. 좋은 관찰 기록은 모든 관찰을 작괘로 바꾸지 않습니다.

이로써 계산 전에 선택 규율을 훈련합니다.

다음에는 숫자의 문법을 배웁니다. 숫자의 언어로 계속.