I. 从另一端读取卦象

综卦（綜卦）由六爻次序上下反转而成。初爻变为上爻，二爻变为五爻，三爻变为四爻。每一爻的阴阳属性不变：阴仍是阴，阳仍是阳。

这是一种结构关系。它提供另一种排列，用来与本卦比较；它本身不加入变爻，也不等同于占筮所得的之卦。

II. 定义与推导

推导综卦时，先按自下而上的顺序写出本卦六爻，再将整个次序倒转。按此方法，第3卦成为第4卦，第7卦成为第8卦。

综卦需要与本资料库中的其他变换明确区分：

  • **综卦（綜卦）**反转完整的六爻次序。
  • **错卦（錯卦）**把每一阴爻变为阳爻，并把每一阳爻变为阴爻。
  • **互卦（互卦）**由内爻重新组成：二至四爻为下卦，三至五爻为上卦。
  • 上下卦交换只交换上卦和下卦，同时保留各三爻卦内部的次序；它通常不等同于反转全部六爻。

六爻次序反转后保持不变的卦共有八个：1、2、27、28、29、30、61、62。其余五十六卦组成二十八对综卦。

III. 相反观点:综卦诠释价值(反转)

综卦(作为乾卦/反转)提供几个诠释洞见层次:

A. 硬币/过程另一面:

  • 代表如果主卦象过程被跟随或从其终点看自然后果或下一阶段。例:卦53,渐 - 发展;其综卦是卦54,归妹 - 归妹。

  • 可以显示从”另一方”或”接收端”观点情况。

B. 看不见含义或后果:

  • 揭示如果当前轨迹被反转或假设被翻转发生什么。

  • 突出最终结果或”要付账单”。例:卦11,泰 - 和平;其综卦是卦12,否 - 否塞。

C. 固有对称或不对称(基于反转):

  • 对对称卦象(1、2、27、28、29、30、61、62): 暗示稳定、自包含或从任一方向看相同情况。这可以意味优势(乾、坤)或难以逃脱循环(坎)。

  • 对非对称卦象: 差异突出固有方向性或演化。

D. 时间和序列:

  • 常常被诠释为代表时间序列:之后来什么。

  • 可以代表从终点往回看开始,或相反。

E. 交卦诠释价值(三爻交换/相反对):

  • 分析交卦通过检查成分三爻当定位在下(内在、主观)位置比较定位在上(外在、客观)位置如何运作提供洞见。

  • 这个观点帮助分析主观经历客观适用性(内在到外在)或客观经历内化形成最优态度(外在到内在)。

  • 这个方法在汉朝成为诠释显性维度,跟随上下三爻位置(半象或半意象)意义详细说明。

IV. 诠释后果和挑战

A. 理解”后果”(对综卦作为反转):

  • 不总是负面;可以是自然实现、逻辑下一步或不同有效立场。

  • 可以代表反转成本、好处、挑战或机会。

B. 背景是关键:

  • 具体意义取决于主卦象和问题。

C. 与其他相关卦象区分:

  • 错卦(对比):极性对立。

  • 综卦(作为乾卦/反转):反转观点、另一端。

  • 交卦(相反/三爻交换):交换三爻观点。

  • 互卦(核心):内在核心。

D. 对称卦象(综卦作为反转):

  • 自相同暗示深刻、全面或不可逃脱本质。指向基本或原型状态。

V. 更广泛背景和相关概念

互相卦象(综卦/乾卦和交卦两者)分析是《易经》研究内结构维度更大工具包一部分。

A. 其他关键结构维度:

  • 旁通卦(对立/对比卦象): 在序列或通过逐爻反转(也错卦)直径对立。

  • 互卦(核心卦象): 内部三爻(爻2,3,4和3,4,5)。

B. 历史发展和基础角色:

  • “可反转或位置配对”(综卦和交卦关系)观念被认为标准文王序列卦象基本”建筑砌块”。

  • 早期教学方法,归因于周公,涉及以对呈现数字,包括对立对和反转对,建议古代基础。

  • 这些结构分析随时间发展,在原始《周易》、十翼、汉朝纬书(伪经)以及后来后汉评注认识到不同维度。

C. 杂卦(第十翼)和卦象对:

  • 杂卦(卦象杂注)简要定义每个卦象,常常通过对比它们两个。它复习32结构上有意义对。

  • 杂卦一些讨论注意56卦象(不对称)排列在直立和相反对中。

D. 变爻、本卦、之卦和反爻:

  • 一个主要结构维度是变爻辞作为原始卦象(本卦)和结果卦象(之卦)之间意义插入。

  • 反转概念也以反爻(反爻-相反爻)在爻层次出现。这链接特定变爻意义到相反观点,常常在之卦背景内。例如,来源可能连接卦7(导致卦29作为之卦)变第5爻到卦29反爻,爻5。

E. 关联卦象替代和复杂方法:

  • 数字方法: 十翼提到从55减去卦象爻值找到”相关卦象”(例如,H54关联H38;H3到H8)。这不同于结构对称。

  • 复杂卦象间关系: 进阶诠释可以涉及分析给定卦象/爻与多个其他卦象计算关系。

F. 三爻互动早期分析:

  • 战国时期文本《筮法》(蓍草占卜方法)显示诠释上下三爻及它们在卦象集群内互动早期方法,表明基于三爻成分分析关系古代根源。

VI. 实用应用和练习

A. 方法论复习(对综卦作为反转):

  1. 推导第7卦师卦（師）的综卦。将六爻次序反转后得到第8卦比卦（比）。先比较两个结构，再进入解释。

  2. 通过反转爻推导其综卦。

  3. 如果不同,考虑其名字、意象和意义相对主。如果相同,反思对称性。

  4. 问:这个相反观点如何照亮?什么后果或结果?如果过程,关于后期阶段什么?如果互动,关于另一个观点什么?

  5. 整合洞见。

B. 练习练习:

  1. 推导卦7,师 - 军队综卦(反转)。其综卦是卦8比-聚集。比如何提供师相反观点?

  2. 考虑卦27,颐。它通过反转对称。这关于滋养建议什么?

  3. 从解读采取卦象。确定其综卦(反转)。这如何添加到您理解?

VII. 结论

互相卦象,特别综卦(作为乾卦/反转)和相关交卦(相反对/三爻交换),在《易经》分析提供至关重要替代观点。通过反转卦象或其三爻,我们考虑展开时间、对立观点或结构后果。这些技术,位于包括其他结构分析像错卦和互卦这样丰富历史和方法论背景内,以及像反爻和本卦/之卦关系这样概念,深化我们对《易经》多方面智慧理解。它们鼓励全面观点,承认每个过程有多个方面、每个行动一个反应以及每个立场一个替代。